描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文700字 他愛(ài)問(wèn)為什么

描寫(xiě)人物特點(diǎn)的作文700字 他愛(ài)問(wèn)為什么

我的表弟雖然只有5歲，卻非常愛(ài)問(wèn)為什么。

善于動(dòng)腦

有一次，我和表弟去三江買吃的，路上，他用雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了兩位頭發(fā)黃黃的、眼睛藍(lán)藍(lán)的外國(guó)人。他雙眼緊緊地盯著那兩位外國(guó)人，我好奇地問(wèn)：“弟弟，你在看什么呢？”“姐姐，你看，那邊有兩個(gè)跟我們長(zhǎng)得不一樣的人，他們是誰(shuí)啊？”“那個(gè)是外國(guó)人！”我跟弟弟解釋道。“哦？外國(guó)人！”他跑了過(guò)去，我緊跟著他，只見(jiàn)他拉著其中一位外國(guó)人的手，問(wèn)道：“你好，外國(guó)人，你叫什么名字？”外國(guó)人笑了笑說(shuō)：“My name is ······”弟弟用手抓著后腦勺，嘀咕道：“他在說(shuō)什么??？”“嗯，你能不能再說(shuō)一遍呢？”外國(guó)人重復(fù)了剛才一句話。弟弟感到很是奇怪，問(wèn)：“姐姐，他在說(shuō)什么啊，我為什么聽(tīng)不懂呢？”“他是外國(guó)人，講的是英語(yǔ)，你當(dāng)然聽(tīng)不懂啦！”“哦？英語(yǔ)？”弟弟的好奇心更強(qiáng)了。

回到家，弟弟高興地說(shuō)：“姐姐，姐姐，我也要學(xué)英文，我也要學(xué)英文！”我用手摸著他的頭，平靜地說(shuō)：“你還小呢，現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)還早，以后有時(shí)間學(xué)的。”“不嘛不嘛，姐姐，我記得你不是有點(diǎn)讀機(jī)嗎，就借我讀讀唄？”無(wú)奈下，我只好把讀機(jī)借給了他，沒(méi)想到，他還真的裝模作樣地讀著：“ABCD······”

善于觀察

有一天，弟弟蹲在草地上，觀察著草地上的一花一草。“開(kāi)飯了，開(kāi)飯了!”我大喊道。弟弟好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，呆呆地盯著鳳仙花上的小動(dòng)物，我走到他身邊，拉起他的手正要向餐桌走去，沒(méi)想到他竟掙開(kāi)我的手，還是緊緊地盯著那個(gè)小動(dòng)物，突然，他問(wèn)我：“姐姐，那個(gè)是什么啊，怎么還會(huì)動(dòng)？”我走近一看，“那個(gè)是只小動(dòng)物，叫七星瓢蟲(chóng)！”“哦？七星瓢蟲(chóng)？那它的背上怎么會(huì)有斑點(diǎn)呢？”我被弟弟的問(wèn)題給難住了。“恩，這個(gè)姐姐也不知道，我們先去吃飯吧？！”“不要不要！”弟弟大喊道。他跑到他爸爸的身邊，拋出了剛剛那個(gè)問(wèn)題。他的爸爸一邊講解道他一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，我知道了！”得到了答案之后，弟弟才安心地吃起飯來(lái)。

弟弟從小就愛(ài)問(wèn)為什么，相信為什么會(huì)跟著他，使他成為有用的人。