今天,我們學(xué)習(xí)了《讀一個(gè)最好的你》,它使我的感受非常深刻。這篇課文向我們介紹了羅森塔爾的試驗(yàn)和結(jié)論,教會(huì)了我們?nèi)绾巫兊米孕牛绾纬蔀樽詈玫淖约骸?/p>
剛開始我對羅森塔爾的試驗(yàn)持懷疑態(tài)度,我疑惑地想:“僅憑羅森塔爾的一席話就可以使人變得聰明,誰會(huì)相信呢?”可現(xiàn)在,我相信了,原來羅森塔爾對學(xué)生們積極的暗示,學(xué)生就會(huì)變得很自信,會(huì)更加努力,漸漸地,他們就變得聰明了。其實(shí),我也想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,可是每次考試的成績都非常差,為此,大家都看不起我,我連一名優(yōu)秀學(xué)生也評(píng)不上,更別說評(píng)三好學(xué)生了,這都使我變得非常不自信。雖然我們不能指望一覺醒來就變得非常自信了,但是我們可以逐步培養(yǎng)我們的自信心,建立屬于我們自己的信心大廈,從砌每一塊磚開始,也就是做好每一件小事。說到這,我感到非常的慚愧,因?yàn)槲也]有做好每件小事,比如,老師為了提高我的寫作水平,讓我多看課外書,多積累課外知識(shí),還告訴我說:“多看書就像往銀行存錢一樣,而寫作則是從銀行里取錢,如果你沒有存錢,那么你就無錢可取。”雖然道理我都明白,可每到看書的時(shí)候,我就會(huì)不賴煩地想:“王老師又不是火眼金睛,我在家里沒看課外書,她是不會(huì)知道的,不如趁這個(gè)時(shí)候去玩一玩我心愛的游戲,玩具!”一想到這我便毫不猶豫地把我的書丟在一邊,專心玩游戲了。就這樣,一天、兩天……轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過去了,我的課外書依舊是那么嶄新,依舊安安靜靜的趟在角落里。雖然我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了,可寫作與閱讀能力依舊停留在四年級(jí)的基礎(chǔ)上。從今天開始,我會(huì)堅(jiān)持每天看30分鐘課外書,我相信只要堅(jiān)持不懈,作文水平就一定能提高的!
也許我做得不如別人好,不過這沒關(guān)系,只要我認(rèn)真做了,只要我做得比昨天好,我就該為自己喝彩,為自己加油,為自己鼓掌。我相信自己一定會(huì)成功,因?yàn)槲艺J(rèn)為決定成敗的不是尺寸的大小,而是要做一個(gè)最棒的自己。