臺階,鑄造不難,跨越不易。
——題記
初識:這有什么難的?!
認(rèn)識到臺階的含義是在二年級的思想品德課上。那是一節(jié)公開課。老師是個(gè)高高瘦瘦的大美女??赡芤?yàn)槟菚r(shí)她穿了一襲黑衣,我們便叫她“黑客”了。只記得內(nèi)容其實(shí)并不難,講的是人與人之間的寬容,老師說所謂寬容就是要給別人臺階,還舉了幾個(gè)例子。黑客是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,講的也自然是非常入境的,課堂上一直充滿著同學(xué)們銀鈴般的歡聲笑語。課末,正當(dāng)我們輕輕松松準(zhǔn)備下課時(shí),黑客卻突然深沉下來,嚴(yán)肅地感嘆道:“別看課上內(nèi)容簡單,你們要真正做到可真的是不簡單哪!”
可是,給人臺階,有什么難的呢?!
再遇:給個(gè)臺階不簡單
三年級,那天下著暴雨,天陰沉得像一塊又臟又舊的抹布,嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地罩在我們的頭頂,一下遮掉了所有的明亮,使我們甚至有些透不過氣。耳畔有雨滴“噼噼啪啪”打在遮雨板上的聲音,真是十分?jǐn)_人心。沒辦法,我因?yàn)橄聵峭鼛阌謶械蒙先ツ?,只好跑著去培?xùn)班。真是郁悶透頂!
好不容易終于鉆進(jìn)暖融融的教室,卻只聽同學(xué)們看著我竊竊私語著。忙不迭躲到角落坐下,向邊上一人打聽著。
“豆豉(gu),哈哈!”他一邊說著一遍大笑。
無疑,是她,我最好的朋友,竟然把我的糗事當(dāng)做了笑柄講給同學(xué)們聽??粗瑢W(xué)們嘲笑的眼神,我的臉發(fā)燙著,一時(shí)間不知所措……
從那以后,我很少在周末找她玩,即便是課間也極少和她講話了。盡管她已經(jīng)道了好幾次歉,我也時(shí)不時(shí)會提醒自己說:算了吧,就為這么點(diǎn)小事,不值得少一個(gè)朋友的,給個(gè)臺階讓她下吧。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn):這個(gè)臺階,并沒有想象中那么容易給……
醒悟:他讓我明白的臺階
五年級的春節(jié),在酒店里吃飯。縱使有著大大的停車場,酒店門后車輛依舊非常擁堵。
“刺啦——”
車與車蹭過的聲音。
也不出乎意料,我們的車上出現(xiàn)了一道顯眼的劃痕。有少數(shù)人下了車,好奇地圍了上來。他們在一旁唏噓著,猜想這接下來的事。
會吵起來嗎?會被勒索嗎?會打架嗎?……
無數(shù)個(gè)胡思亂想的念頭一瞬間劃過我的腦海,卻又立刻悄無聲息的打消了。
“先生,留個(gè)電話吧,我們幫您修吧!”旁邊的車上下來一個(gè)中等身材的男子。不敢說看上去十分瀟灑,但倒是像個(gè)和善的人——他的臉上有一種誠懇的笑容,散發(fā)著一種樸實(shí)的光芒。原本也沒打算要怎樣,我們也就接受道歉,至于修理也甘愿自己承擔(dān)了,畢竟態(tài)度很好嘛!
短短的十分鐘,我卻如醍醐灌頂。
這件事的解決靠的是什么呢?無非就是那一個(gè)臺階了。他先道了歉,給了我們一個(gè)臺階,我們也就不再計(jì)較了,還給他的也是一個(gè)臺階,事情也就解決了呀!那么我和好朋友為什么而僵持呢?僅僅因?yàn)樗囊痪湓拞?我沒有理由因?yàn)檫@樣一件微不足道的事就白白失去一個(gè)朋友呀!我們退一步,又有多難呢?
于是,在那以后,我們又恢復(fù)了以前的親密。
思考:假如多給別人臺階
后來反復(fù)思考,發(fā)現(xiàn)仔細(xì)想來,社會上很多沖突也是因?yàn)榇蠹叶疾辉敢饨o對方一個(gè)臺階下。如果每個(gè)人都提高自己的覺悟,在遇事時(shí)不那么沖動(dòng),能相互給一個(gè)臺階,很多不必要的沖突都是可以完美化解的。這樣百度的頭條上也不會天天都有打架斗毆的新聞出現(xiàn)了吧。
臺階的故事,亦是我成長的故事,也愿能成為社會成長的故事。
——后記