一天,一位睿智的教師與他年輕的學(xué)生一起在森林里散步。教師突然停了下來,并仔細(xì)看看身邊的四株植物:第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗;第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了,它的根牢牢地盤踞到了肥沃的土壤中;第三株植物已然枝葉茂盛,差不多與年輕學(xué)生一樣高大了;第四株植物是一顆巨大的橡樹,年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹冠。
老師指著第一株植物對他的年輕學(xué)生說:“把它拔起來。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗。
“現(xiàn)在,拔出第二株植物。”
年輕學(xué)生聽從老師的吩咐,略加力量,便將樹苗連根拔起。最后,樹木終于倒在了筋疲力盡的年輕學(xué)生的腳下。
“好的,”老教師接著說道,“去試一試那棵橡樹吧。”
年輕學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹,想到自己剛才拔那棵小得多的樹木時(shí)已然筋疲力盡,所以他拒絕了教師的提議,甚至沒有去做任何嘗試。
“我的孩子,”老師嘆了一口氣說道,“你的舉動(dòng)恰恰告訴你,習(xí)慣對生活的影響是多么巨大?。?rdquo;