安靜的早自習(xí)

早自習(xí)，沒(méi)有老師，學(xué)生自學(xué)，要想安靜可不容易。農(nóng)村的孩子，頑皮慣了。愛(ài)說(shuō)，愛(ài)笑，愛(ài)玩，愛(ài)鬧，沒(méi)有老師，還不得鬧翻了天?？墒?，我們班的早自習(xí)，卻安靜非常。你也許會(huì)很好奇，你們班為什么這么特殊？哈哈，這里有奧秘，隨我來(lái)看看吧！

早在以前，我們班的早自習(xí)，也和其他班級(jí)一樣，總有一些人說(shuō)話，甚至瘋鬧。對(duì)此，老師把早自習(xí)交給了三位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。我們班的三位班長(zhǎng)，兩女一男，聚在一起，開(kāi)始策劃此事。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”何況我們的班長(zhǎng)，豈非臭皮匠可比？那可是一班之長(zhǎng)?。∷麄兊闹巧毯椭\略都有過(guò)人之處，管理能力，更是沒(méi)的說(shuō)。這不，我們班的三位班長(zhǎng)朱琳、劉芷琪和賀躍佳，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手制定了一系列的早自習(xí)制度。

其制度為：班級(jí)內(nèi)有一人說(shuō)話，除了班長(zhǎng)可以舉報(bào)外，班級(jí)內(nèi)的所有人都可以舉報(bào)。此人說(shuō)話就像犯罪一樣，用粉筆把名字寫(xiě)在黑板上，簡(jiǎn)稱(chēng)“金榜提名”。被寫(xiě)在黑板上這可不是什么好事，這個(gè)小舉動(dòng)，后果不堪設(shè)想。

你們會(huì)問(wèn)這名字一直留在黑板上面嗎？當(dāng)然不會(huì)了，班長(zhǎng)賀躍佳和劉芷琪又制定了懲罰的方案。我們班每天早上都讀單詞，錄音機(jī)讀完，說(shuō)話的那個(gè)人再讀。還不止這些，班長(zhǎng)還讓說(shuō)話的那個(gè)人，讀以前學(xué)過(guò)的單詞，指哪讀哪。這可不容易啊，如果讀下來(lái)了，那就可以拿黑板擦把自己的名字擦下去，如果讀不下來(lái)，名字還在黑板上，等老師來(lái)了，哼哼，后果可想而知??！

剛開(kāi)始，有些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)還以為是在開(kāi)玩笑，還持有懷疑態(tài)度。瞧啊，馬上就有人中招，以身試法，名字被寫(xiě)在黑板上。剛才還是嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧互相說(shuō)話的同學(xué)，見(jiàn)了有人真的被“金榜提名”，才意識(shí)到，班長(zhǎng)們絕非和自己開(kāi)玩笑，這回恐怕是動(dòng)真格了。盡管心理不滿，可嘴上又不能說(shuō)。說(shuō)話，又會(huì)被舉報(bào)，弄不好來(lái)個(gè)“二進(jìn)宮”，那可不好玩了。唉，沒(méi)辦法，只能敢怒不敢言。

不過(guò)，上有政策，下有對(duì)策。有些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也有妙招，那就是不說(shuō)話，傳紙條。可又被聰明的班長(zhǎng)賀躍佳發(fā)現(xiàn)，于是有補(bǔ)充了早自習(xí)制度------傳紙條的，不讀單詞，而是默寫(xiě)。你不是不出聲嗎，我們制度也不出聲，默。這就叫“以其人之道，還至其人之身”。絕了！這真是“魔高一丈，道高一尺”啊！

于是大家都認(rèn)真讀單詞，不跟其他人說(shuō)話。班長(zhǎng)朱琳高興的贊嘆：“這下不僅單詞會(huì)了，還不吵吵了！”

怎么樣，這回知道我們班的早自習(xí)為什么這么安靜了吧，這多虧了我們聰明的班長(zhǎng)。哈哈，智慧的力量真是無(wú)窮??！