我希望

我是一個(gè)學(xué)生，一部剛剛起飛的戰(zhàn)斗機(jī)。我已經(jīng)步入了人生當(dāng)中的第二個(gè)關(guān)卡——初中。剛進(jìn)入初中的我，面對那全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全新的老師，全新的同學(xué)，全新的課本，以及課本上那些聞所未聞的知識(shí)，顯些有點(diǎn)茫然。

步入新的課堂，面對老師的滔滔不絕與黑板上一排排，密密麻麻的理論知識(shí)，我不由得望了望窗外，我的心緒也飄到外面去了。我絲毫沒有發(fā)覺到自己已經(jīng)走神了，知道老師叫我回答問題，我卻連問題是什么都不知道的時(shí)候。每一天的課程中總有那么一兩節(jié)課會(huì)出現(xiàn)這種情況。

初中與小學(xué)是兩個(gè)階段，按理說處在初中應(yīng)當(dāng)比處在小學(xué)要更加努力，而我卻偏偏不這樣干，與小學(xué)一樣，聽寫，到了當(dāng)天才開始看，背誦，老師不喊背我就不背，作業(yè)，家長不督促我做我就晚上來趕。反正得要?jiǎng)e人督促才行，總而言之，就是“懶”字作怪。這樣一來，我的成績是日漸降低，老師們各個(gè)見了我都垂頭喪氣,哀聲嘆氣。一開始，我還覺得沒什么，可時(shí)間一天天的過去，別的同學(xué)的成績都飛速提升，而我卻是原地打轉(zhuǎn)或者下降。看看他們，再看看我，我在不知不覺中有了動(dòng)力。

漸漸地，我從上課老時(shí)走神變得上課聽講了，時(shí)不時(shí)還會(huì)自己主動(dòng)舉手回答問題，望著黑板上哪密密麻麻的理論知識(shí)，我不再覺得煩躁，厭惡，相反我倒覺得十分有意思。面對要聽寫的內(nèi)容我不再臨時(shí)抱佛腳，只要老師一布置下來，我就會(huì)盡力提前完成?？粗枰痴b的內(nèi)容，我不再推遲，當(dāng)天的作業(yè)也抓緊完成，不再像往天一樣。但我仍有一個(gè)缺點(diǎn)，不愛閱讀，都說閱讀是一件愉快的事，但不知為何，閱讀對我來說就顯得十分無趣。但愿有一天我會(huì)喜歡上閱讀。

希望有朝一日，老師見了我不再垂頭喪氣，也希望能夠和其他的同學(xué)一樣，成績?nèi)找嫣岣摺?/p>