我與外教

升入初二的我們，增添了新課程，物理，當然在初二增加物理課程已經(jīng)見怪不怪了，但是，大十七的初二課程卻有些與眾不同，除了增添了“大眾課程”物理，竟然增添了一門“外教”不由得引起了我的興趣。

前幾次課程表上的外教課，都沒有上，說外教老師沒到位，我也不由得的懷疑，是不是所謂的外教課，就是加一節(jié)英語課啊，根本就沒有外國人來給我們上，也讓我對外教課的新鮮感在時間的消逝中慢慢的減少，可就在第四周，英語老師說：“下周同學們拿好典范書，下周外教老師就來給我們上課了。”慢慢消失的新鮮感，又“噌”的一下子滿級了！期待著下周外教課的到來。

可是當外教課真正要開始上的時候，手心里不禁攥滿了汗，因為自己的英語表達能力并不是太強，萬一被叫起來回答問題，聽不懂可怎么辦。想到這些便為自己擔心起來。該來的總要來，第一次上課時，班里異常的安靜，而且回答Andy的話只有“yeas”“right”其他的多一句也沒有，可真是尷尬啊。第二次情況就有好轉(zhuǎn)，同學可能都適應了外教課上的氛圍，也都不由得的活躍起來，而我呢，即便問題聽得懂也不敢輕易舉手，因為我害怕叫起來后，再問別的，聽不懂的話，那可尷尬死了。可偏偏有一次，那問題偏偏聽不懂，而外教偏偏叫到了我，我緩緩的站起來，胡亂翻著書，完全不知道該回答什么，旁人給我的提示，也由于緊張而聽不清，然后就默默的抬起頭盯著被黝黑的臉襯托的格外白的眼睛，眼睫毛還特別的長，忽閃忽閃的，果然不出我所料，隨后又跟我說了一大堆話，可當時那么緊張，怎么可能還有心去想什么意思啊，所以只好尷尬的站著不出聲，終于等來了一句“sitdown”這句話像是救世主似的把我從尷尬的情景中拉了出來，這是我和外教第一次打交道。

隨后的課堂上，自己也放松了許多，其實如果要是課前準備充分，根本就不會出現(xiàn)聽不懂的生詞。

雖然自己與外教的交集并不是太多，但是真的挺喜歡我們這個外教老師Andy的，課上即使有的同學站起來聽不懂問題，他都會放慢語速，慢慢的說，如果答案在書上，他便會提示他。

Andy在課上作為老師，耐心的教導同學們，課下便與同學們“打成一片”甚至一起玩起了足球，喜歡他，喜歡他給我們帶來的知識，喜歡他帶給我們的快樂。