每個(gè)人的成長(zhǎng)都不可能是一帆風(fēng)順,在步入人生最美麗的季節(jié),我們也開(kāi)始咀嚼人生的內(nèi)涵,人生的酸甜苦辣,人生的過(guò)程中我們需要的不應(yīng)只是鼓勵(lì),掌聲,表?yè)P(yáng),我們還需要失敗,挫折,逆境,順境……
成功當(dāng)然需要失敗,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,難免有浮沉,不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升,也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒,反復(fù)的一沉一浮,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),正是磨練。因此,浮在上面時(shí),不必驕傲;沉在底下時(shí),不必悲觀;相信失敗后既是成功,痛苦中孕育著燦爛!
成長(zhǎng)需要挫折。挫折有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),自己的不足。在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇挫折未必是壞事,它能挫減我們的驕傲,囂張的氣焰,使我們更能清楚地認(rèn)識(shí)自己,改善自己,完善自己。我們的成長(zhǎng)應(yīng)有挫折。有多少名人面對(duì)挫折無(wú)所畏懼。曹雪芹、蒲松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作;大家熟悉的奧斯特洛夫斯基,癱瘓?jiān)诖?,雙目失明,口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》杰作;美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折,更加奮進(jìn),終于當(dāng)上了美國(guó)第十六屆總統(tǒng)。此外,還有身殘志堅(jiān)的張海迪、承受病殘不幸而卓有成就的高士其、吳運(yùn)鐸等老一輩科學(xué)家、革命家,他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)?,?jiān)定信念,自強(qiáng)不息,不屈不撓,從而改變了自己的命運(yùn)。因此,我們也要戰(zhàn)勝挫折,踏出一條光明的人生之路來(lái)。
成長(zhǎng)需要順境和逆境,成長(zhǎng)和出人才的本質(zhì)是一樣的,順境和逆境也都是一個(gè)生命歷程,最重要的是人是否勤奮,是否對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。在順境或逆境的生活中使我們變得更加強(qiáng)大,更加自信,更加成功!成長(zhǎng)的歷程中有晴天,也有雨天;在順境中能使我們更好地成長(zhǎng),成功---我國(guó)古代詩(shī)人杜牧就是一個(gè)實(shí)例。杜牧,出生在一個(gè)豪門(mén)世家,他從小便受到了良好的教育,在年輕的時(shí)候,事業(yè)上便有了很大的成就。他與李商隱被后人稱(chēng)作“小李杜”。還有文天祥、周恩來(lái)、魯迅等人,這不是順境也能出人才的最好證明嗎?也有在逆境中成長(zhǎng),成功的----大清子弟僅十二萬(wàn)人對(duì)抗明朝的300多萬(wàn)各種武裝,可謂逆境,但是,他們卻成功擊敗了明朝軍隊(duì),還包括曾經(jīng)代表人民意志的李自成,實(shí)際上,大清就是在逆境中成長(zhǎng)的,可以用《易經(jīng)》的話“天行健,君子以自強(qiáng)不息”來(lái)形容,而大清一旦得到天下,立即進(jìn)入順境,自鳴不凡起來(lái),失去原來(lái)的謙虛與自強(qiáng)精神,八旗子弟竟在安逸的生活學(xué)會(huì)了做寄生蟲(chóng),喪失了大清子弟的本色,最后滅亡,給我國(guó)留下了一百多年的屈辱史;我們?cè)僖灾袊?guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命史來(lái)看,中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命也正是在歷史的逆境中產(chǎn)生、成長(zhǎng)的,他們的逆境可謂艱苦卓絕的,如長(zhǎng)征和抗日期間的許多艱苦日,是今天的人們難以想象的,但是,偉大、智慧的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民,經(jīng)過(guò)28年奮戰(zhàn),建立了新中國(guó);歷史如斯,人亦如是,所以,逆境更利于人的成長(zhǎng),漫長(zhǎng)的中國(guó)歷史,各朝各代此起彼伏,興起的多是逆境中成長(zhǎng)的。
驀然回首,發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大。不知從什么時(shí)候起,15歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí),認(rèn)為15歲是那么神圣,只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了,可以飛得更高更遠(yuǎn)。是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè)。沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們擊向成熟.走向未來(lái)。