膽小

由于天生的膽小，一至四年級我一直沒能當上班干部。我的膽小讓我感到十分煩惱。

直到五年級開學的第二天，我的機會終于來了。陳老師不像以前那樣由她指定班干部的人選，而是讓我們用“毛遂自薦”的方法競選班干部，也就是說你想當ХХ委員，就在黑板上寫“ХХ委員：ХХ”，并當眾演講。陳老師的這一反常舉動，引起了同學們的極大反響?？粗瑢W們一個個都上去了，可我還沒想好上不上去呢。怎么辦？去還是不去？一個“我”對我說：“不去！反正你的膽子那么小，去了老師也不一定選你的！”另一個“我”又說：“去吧！就算沒選上，你可以就此機會鍛煉一下你的膽子嘛！”“去！”“不去！”……終于，另一個“我”說服了我，我匆匆寫好演講稿，大步流星地走到講臺上，在黑板上莊重地寫下了“組織委員：劉一潔”幾個醒目的大字，并用響聲的聲音宣讀了我的演講稿?；氐阶唬业男倪€像小兔子那樣“咚咚咚”地跳個不停，不知道老師會不會給我這個機會呢？“請‘毛遂自薦’的幾位同學到走廊上開個會！”老師的話打斷了我的思路。經(jīng)開會商議，我成功地當上了組織委員兼社會科代表，還安排我為星期二的值日生。從此以后，我的干部生涯就由此開始了……

可是凡事都不是一帆風順的，這個學期（也就是五年級的下半期）老師不準備讓我們“毛遂自薦”了，而是讓班長全權負責干部的增刪工作。班長決定把我和其他兩位同學撤了，重新?lián)Q人。當我得知這一消息后，十分不滿，為什么？我各方面都很優(yōu)秀，為什么無緣無故就把我撤了呢？一定是班長故意整我的，可我平時和班長的關系也不錯呀？到底是什么原因呢？我感到十分困惑。我把我的想法告訴了媽媽，想讓媽媽來化解我這個困惑。媽媽很理解我，安慰了我。當天下午，陳老師又把我們?nèi)齻€被撤職的同學和班長一齊叫到了她的辦公室，給我們講了很多道理，并指出我們工作中的不足──膽小，鼓勵我們把膽子放大，爭取下一次重新登上班干部的位置！我們的困惑終于被陳老師化解了。

通過這件事，使我意識到了要當好一個班干部，不僅僅要學習好，還要膽子大，具有組織、號召能力，能團結同學。只有這樣，才能成為同學們的好榜樣，老師的好助手。而我，離這個標準還差一截。我只有克服了自己的不足，才能更好地為老師、同學服務。從現(xiàn)在起，我一定要往這方面努力奮斗，爭取下學期重新競爭上崗！