玩游戲作文2400字 快樂(lè)沙盤·和平島嶼

我用雙手，慢慢地捧起一縷細(xì)細(xì)的沙，輕輕地向中心方向堆去，重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，終于，一個(gè)小島的樣子已經(jīng)差不多勾勒出來(lái)了。我看到了王海酈對(duì)我會(huì)心一笑。看來(lái)，她心中所想的也是堆一個(gè)小島吧!看到這里，你肯定很好奇我們?cè)谕媸裁?，堆沙子?嘿嘿，我們玩的游戲，確實(shí)和沙子有關(guān)?？墒前。覀兺娴挠螒?，叫沙盤游戲!

上課了，這節(jié)課是心理課。我像往常一樣，坐在座位上，靜靜地等待著薛老師向我們講述心理知識(shí)?？裳蠋焻s拿出了一袋沙子和一袋模型玩具。我頓時(shí)傻了眼，薛老師這葫蘆里面到底賣的是什么藥?只見(jiàn)薛老師神秘地說(shuō)，這是沙盤玩具。沙盤玩具?哦，薛老師以前跟我們說(shuō)過(guò)，她去培訓(xùn)的時(shí)候就是培訓(xùn)這種沙盤游戲。正想著呢，好多同學(xué)已經(jīng)舉起了手，甚至有很多都已經(jīng)跑到講臺(tái)上去了。我已經(jīng)被擠得看不見(jiàn)了，唉，沒(méi)戲了!誰(shuí)知，薛老師叫那些同學(xué)先坐下，讓中隊(duì)長(zhǎng)，副中隊(duì)長(zhǎng)，班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，以及一些中隊(duì)委先來(lái)試一試。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以我榮幸的走上講臺(tái)，成為了這個(gè)游戲的初試者之一。

薛老師告訴我們，沙盤游戲在國(guó)內(nèi)外已經(jīng)成為一種非常成熟和非常有效的治療方法之一，在心理治療以及心理教育中得到廣泛的應(yīng)用。沙盤游戲主要是使用沙，沙盤以及人或物等沙具的微縮模型來(lái)進(jìn)行心理治療和心理輔導(dǎo)的一種方法。我一邊聽(tīng)薛老師講規(guī)則，一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些奇形怪狀、千姿百態(tài)的沙具。沙具里面有精致的房子，有兇惡的恐龍，有可愛(ài)的小人，有美麗的珊瑚，活潑的動(dòng)物，還有高大的樹(shù)木，真是讓人目不暇接呀!這時(shí)，薛老師講完了規(guī)則，游戲正式開(kāi)始!

首先，第一個(gè)上場(chǎng)的人是鄺野。只見(jiàn)他用手輕輕把沙子往中間刨。哦，看到他這個(gè)動(dòng)作，我就知道他想做什么了，他絕對(duì)是想做一座島嶼!剛才薛老師講，可以把沙子堆成任何你喜歡的地方，可以堆村莊、城市、沙灘、島嶼等?？磥?lái)鄺野很喜歡小島嘛，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)?，我恰好也想堆一座小島。鄺野把小島堆出了一個(gè)大概的模型后就下去了。

第二個(gè)是駱唐文，他在島的上面放了一座房子;第三個(gè)是莫好逸，第四個(gè)是陳垚汐，她放了一輛自行車。第五個(gè)是我，我左看右看上看下看，總覺(jué)得這座島嶼不太牢固。萬(wàn)一島裂開(kāi)了，那么我們所有放的東西不就功虧一簣了?于是，為了他們放的東西不會(huì)倒下去，我決定放棄拿東西的機(jī)會(huì)，修整一下小島。于是，我把周圍的沙子盡可能堆到小島上面來(lái)，并把小島的沙子拍了拍，讓它更牢固。做好了以后，我對(duì)著煥然一新的小島看了又看，確定它應(yīng)該不會(huì)垮了才心滿意足的走下去。

下一個(gè)是王海酈。王海酈看了看沙具，拿起一輛小小的軍車，放在了房子的前面。接著是陳藝洋，他大概也是想把小島弄得更牢固吧，也開(kāi)始整修小島。突然，他一個(gè)不小心，把陳垚汐弄的自行車給碰倒了!陳藝洋也愣了愣，有些尷尬地走下了臺(tái)，臺(tái)下的有些同學(xué)開(kāi)始起哄。我心想：陳藝洋也不是故意的，自行車倒了還可以再扶起來(lái)嘛!然后又輪到下一個(gè)同學(xué)了……

不知不覺(jué)，第一輪已經(jīng)過(guò)去了，然后又是新的一輪，很快又到了我了!我很高興，對(duì)著這個(gè)小島看了又看。它比起我們剛開(kāi)始擺弄的時(shí)候已經(jīng)豐富了許多：有駱唐文放的小房子，有王海酈放的小人，還有胡雅倩放的小樹(shù)。我心想：這么漂亮的小島，肯定會(huì)有很多游人來(lái)參觀和居住，一幢房子怎么夠呢?于是，我來(lái)到擺放沙具的地方，左挑右選，看中了一棟淡雅別致的小房子。我來(lái)到沙盤面前，把小房子放到了小島的右面，嗯，看上去還蠻協(xié)調(diào)的，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，下去了。我過(guò)了該王海酈，王海酈過(guò)了又該陳藝洋了。只見(jiàn)陳藝洋又把小島外的沙子往里推了推，接著又開(kāi)始往外推。咦?他這是要干嗎?陳藝洋正推著，突然間，一棵小樹(shù)又被他推到了，我不免有些氣惱，你說(shuō)你一次推倒了吧，還可以原諒，可是你第二次又把它推到了，難不成你是故意的嗎?這下臺(tái)下的那些同學(xué)又開(kāi)始起哄了，他們稱陳藝洋為“建筑殺手”。陳藝洋有些抱歉地笑了笑，走下臺(tái)去了。我有些不滿地看著他。幸好，那棵小樹(shù)后來(lái)被扶起來(lái)了。

就這樣，一輪又過(guò)去了。小島上的建筑越來(lái)越多，有動(dòng)物了，有人了，有樹(shù)了，小島被我們點(diǎn)綴得豐富多彩。第三輪開(kāi)始了，該莫好逸的時(shí)候，發(fā)生了一點(diǎn)小小的插曲：莫好逸拿了一條青綠色的蛇，盤在了一棵樹(shù)下!我十分意外，這座小島處處都透著和平，莫好逸干嘛要破壞這幅美麗的畫面呢?再看看其他伙伴，也都是一副意外的表情。臺(tái)下已經(jīng)開(kāi)始議論紛紛，看來(lái)，他們也不太理解莫好逸為什么要放一條蛇。到我的時(shí)候，我不假思索的拿了一棟帶著淡淡古風(fēng)的小房子，放在了小島的側(cè)面。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了有人開(kāi)始叫我“房地產(chǎn)商”，對(duì)此，我毫不在乎的走下了臺(tái)，叫就叫吧，又不會(huì)掉塊肉。反正我是按我自己的意愿來(lái)的，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!漸漸地，一輪又過(guò)去了。

第四輪到我的時(shí)候，我在這些形形色色的沙具中，選中了一座比較長(zhǎng)的小亭子，放在了離房子不遠(yuǎn)的地方。這時(shí)，有必要談一下的是，陳藝洋在我第一次放的小房子上，搭了一座小小的、棕色的橋。當(dāng)時(shí)，我首先有些不滿，誰(shuí)允許你亂放東西在我建的房子上面了?但是，當(dāng)我從正面看的時(shí)候，我突然覺(jué)得這座小橋搭在這座房子上面，一下子讓房子變得熠熠生輝，淡雅的小橋剛好襯托出了這座房子的美麗。好像還還挺合適的。嗯，這樣也好。

第四輪結(jié)束了，游戲就結(jié)束了。所以，最后一個(gè)人——潘友鵬可以有一個(gè)特權(quán)，任意移動(dòng)任何建筑，次數(shù)不限。只見(jiàn)潘友鵬先把一匹孤零零的小馬放到了各種動(dòng)物之中，再把一條小魚跟另外一條小魚匯合了，再把莫好逸放的那條蛇放到了小島的一個(gè)角落。整個(gè)游戲結(jié)束。

來(lái)看看我們的杰作吧：正前方有一棟小別墅，一個(gè)拿槍的士兵正在保衛(wèi)小島;一家三口正在其樂(lè)融融的散步;別墅的后方有一些動(dòng)物，他們正在茂密的樹(shù)下和平相處;小島的外圍有兩棟帶著淡淡古風(fēng)的小房子，小房子外圍的沙子里有些若隱若現(xiàn)的貝殼;小島的周圍是海水，海水里面有美麗的珊瑚，還有一些無(wú)憂無(wú)慮的小魚正在嬉戲。小島上一派欣欣向榮的景象。

游戲結(jié)束后，薛老師問(wèn)我們每個(gè)人放那些東西的意義。我很好奇莫好逸為什么要放那條蛇。莫好逸回答道：“因?yàn)槟抢镉泻芏鄻?shù)，很像熱帶雨林，而熱帶里肯定會(huì)有動(dòng)物，于是他就把蛇放在了那里。”薛老師問(wèn)他：“潘友鵬把你的蛇移動(dòng)了，你有沒(méi)有很生氣?”莫好逸連忙搖頭：“沒(méi)有沒(méi)有。因?yàn)榉磐曛笪乙灿X(jué)得不妥，但又不能把蛇放回去，還好潘友鵬幫了我一個(gè)大忙，感謝還來(lái)不及呢，怎么會(huì)生氣?”原來(lái)莫好逸是這么想的呀。

輪到陳藝洋，老師問(wèn)他為什么要三番兩次的修正小島。陳藝洋回答說(shuō)：“我是想把小島的四個(gè)角分開(kāi)，做成一個(gè)很夢(mèng)幻的樣子。”哦，原來(lái)陳藝洋并不是要修正小島，而是改造小島。心中的疑惑頓時(shí)解開(kāi)了，我恍然大悟。

后來(lái)，我們每個(gè)人給小島取了個(gè)名字，我取的是“夢(mèng)幻幸福島”。我們也一起給小島取了個(gè)有點(diǎn)軍事化的名字“保衛(wèi)和平島”，我們還談了談從中悟出的道理。我悟出的道理是：和平，才是最美麗的風(fēng)景!