寫人作文：一起走過(guò)

我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時(shí)第一次好好打量梁sir的，雖然在這之前他已做了兩個(gè)月我們的化學(xué)老師，我對(duì)他唯一的印象就是他很快樂(lè)，他總能在講課時(shí)捎出"1mol1mol"的笑話，讓整個(gè)教室的人笑翻，很年輕，瘦削，不高，也不帥，2001年11月17日，是我們這個(gè)班級(jí)成立的日子，也正是在這一天，這個(gè)被我們喚做梁sir的人，在我們?cè)S多人的生命中，變得重要了起來(lái)。

梁sir是狂妄的，這種狂妄在老師身上似乎很少見，他的狂妄來(lái)自他的才華，他的聰明，他算題的迅捷常常讓我們瞠目結(jié)舌，他在教室后面貼的橫幅是"海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰"，他說(shuō)，他希望我們永遠(yuǎn)做到最好，

梁sir是認(rèn)真而敬業(yè)的，同時(shí)帶四個(gè)進(jìn)度不同的班級(jí)，還每堂課都能笑得出，他能連續(xù)講上一上午加一下午，講到嗓子啞掉，只為在競(jìng)賽前把所有課程講完。

梁sir在會(huì)教室中口氣嚴(yán)肅的要死的向我們訓(xùn)話，說(shuō)"你們不要總是理想很高，夢(mèng)想很美，卻又做得很少！"說(shuō)"一切軟弱與縱情，都是逃避"，說(shuō)"你們高三了，要戒網(wǎng)，誰(shuí)讓我逮到的話，格殺勿論"……但他，也會(huì)在同學(xué)生日時(shí)，送包果凍，寫張賀卡"今天你生日，早點(diǎn)休息吧！"

梁sir會(huì)在我們成功時(shí)，比我們自己還要高興，也會(huì)在我們失敗時(shí)，告訴我們"人遇逆境要從容"。

梁sir有時(shí)象哲人一樣深沉:"用塌實(shí)代替浮躁，在成長(zhǎng)的道路上，腳印端正即精彩"有時(shí)又象孩子一樣驕傲地宣布"我已經(jīng)戒煙一個(gè)月了"然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌。

不知不覺(jué)中，我們提到梁sir時(shí)，已習(xí)慣于說(shuō)，"我們梁sir"了。我們?yōu)槲覀冞@個(gè)班級(jí)驕傲，更為擁有梁sir驕傲。

我們騙出梁sir的身份證查出他的生日，那天，我們?cè)诤诎迳蠈憹M了祝福的話，在講桌上點(diǎn)了3支心型的紅蠟燭，那天是梁sir的30大壽，他走進(jìn)教室，由驚愕到驚喜，燭光下，他笑得那樣幸福，他用照相機(jī)把黑板照了下來(lái)，后來(lái)，我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個(gè)蠟燭，排成一圈，如三個(gè)被嬌寵的孩子。

我們?yōu)槲覀冏屃簊ir 在生日時(shí)如此高興而得意，在近一年后，我們才知道那天并不是他的生日，原來(lái)，他身份證上寫得是陰歷生日，但是，梁sir并不計(jì)較，原來(lái)。我們才是他最簡(jiǎn)單的快樂(lè)的源泉。

梁sir總說(shuō)，他人生的最高目標(biāo)就是要我們——他的學(xué)生，過(guò)得幸福，快樂(lè)，但，我總覺(jué)的，他時(shí)常退卻，他好象越來(lái)越明哲保身，越來(lái)越喜歡緊守中庸之道了。

新年聯(lián)歡會(huì)之前，我們費(fèi)勁了唇舌和高一一個(gè)班級(jí)的學(xué)生爭(zhēng)布置教室用的絨窗簾，他們抬出了他們的老師，氣勢(shì)洶洶地去辦公室找梁sir，梁sir居然笑笑說(shuō)，讓給他們吧。

我們?nèi)ズ＿呉按叮腥藝Ｊ召M(fèi)，說(shuō)我們帶了西瓜，怕污染環(huán)境，讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮，我們下午要走時(shí)，把周圍收拾干凈，把垃圾扔進(jìn)他們拿來(lái)的垃圾帶里，走到門口，居然不給退押金了，理由是，押金押的是西瓜皮的，必須拿西瓜皮來(lái)領(lǐng)。我們和這種不講理的人爭(zhēng)辯，梁sir居然拉著我們走……

有時(shí)，我們覺(jué)得梁sir 是在社會(huì)的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角。

下鄉(xiāng)時(shí)，我們坐在田間休息，幾天工夫，梁sir舊已和負(fù)責(zé)我們活動(dòng)的村長(zhǎng)混得很熟了，我們聽他們聊天，聽梁sir講他那在農(nóng)村的家，講家鄉(xiāng)的老墻，講他的父親，講他的童年，講他在初中前沒(méi)見過(guò)火車，農(nóng)村的婚喪嫁娶，"份子錢"……許多許多對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很陌生的詞匯。我終于了解了梁sir走過(guò)的路，那條由農(nóng)村走向城市，由安靜走向繁華的路，那條靠自己的奮斗走出的路，也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時(shí)卻也質(zhì)樸寬容的品質(zhì)的來(lái)源。

許多天后的一天，打開好久沒(méi)開的電子郵箱，里面居然有一封郵件，是梁sir發(fā)來(lái)的，看看日期，恰是那次野炊的晚上。Sir說(shuō);echo，不知今天的事情你怎么想的，但我只能做那個(gè)決定，因?yàn)槲也幌肽銈兪艿絺?。我想你覺(jué)得很委屈，可是，我們無(wú)法阻止丑陋的人和事繼續(xù)存在。我們只能等以后，你們有所作為，讓這些社會(huì)的敗類全部下崗……

這就是梁sir，一個(gè)還在信仰著"師道無(wú)塵"的人，他用他獨(dú)特的方式陪我們走過(guò)成長(zhǎng)的道路，他希望我們懂得做人要大氣，學(xué)會(huì)寬容，他知道社會(huì)的黑暗，卻用了全部力量保護(hù)我們少受到污染，少受到傷害。