登香山

登香山

 2００３年１１月１日　星期六　　大霧
登　　　香　　　山
秋天的香山是一年中最美的，滿山的楓葉有紅的、黃的和綠色的，紅色的楓葉有深紅的、淡紅的、彤紅的和透紅的，香山紅葉現(xiàn)在成了香山的代名詞　，也是中處游客向往的地方。
這里有燕京八景之一的“西山晴雪”，還有古代的“勤政殿”，“眼鏡湖”等等名勝古跡，這里面我最喜歡喜歡西山晴雪。
今天我們選了十八盤這條路，這條路直通平臺(tái)再從平臺(tái)走南路就到山頂了，登香山有很多條路，可我只知道三條有南路、東路和中路，東路和中路的臺(tái)階很高，非常難走，南路比較平緩，也是觀紅葉的最佳路線。
下山時(shí)天已經(jīng)快黑透了，這時(shí)香山就像一個(gè)神秘的大森林。
今天我玩的真開心??！

評(píng)語：整個(gè)文章給人一種賞心悅目的感覺，讓讀者對(duì)香山的紅葉景色，夜幕下的香山有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，觀察仔細(xì)，字里行間顯露真情，語句通順。
“登香山”為題，可以再“登”字上下功夫，文章就更好了！

２００３年１１月７日　　星期五　　大雪

雪
　　昨天晚上，我們冒著雨夾雪回到了宿舍，早上起來，往窗外一看，哇，好大的雪??！
　　從我們宿舍的窗戶往外看去，能看到老師宿舍的屋頂，屋頂上全是雪美麗極了，外面也變成了一個(gè)銀色的世界，樹上、草坪里、地上到處都是銀妝素裹，整個(gè)校園像童話般的世界。有的樹被壓彎了腰，有的樹枝被壓折了，還有的樹被壓倒了……門口停著的車像毛絨玩具。
體育課上老師讓我們打雪仗、滾雪球，一到大操場(chǎng)我就瞄準(zhǔn)了目標(biāo)——郭老師，大家不約而同的把雪球扔向郭老師，我們追著打，郭老師就跑，跑著跑著我大叫一聲：“??！”我腳下一滑掉進(jìn)了一個(gè)洞里，雪足有半個(gè)小腿那么深，我索性挖起了地道……
四十分鐘真快呀，我還沒玩夠呢，不過今天還是很高興。
今年的第一場(chǎng)雪真是又早又大。

評(píng)語：觀察認(rèn)真，描寫細(xì)致，在你筆下地展現(xiàn)了雪景的美麗，耐人尋味，感受到了雪大。文章結(jié)尾點(diǎn)明雪早似乎在文中沒有體現(xiàn)，可否再修改一下。
１１月１５日　　星期六　　大風(fēng)
雪　　后　　香　　山
雪后的香山雖然沒有了紅葉，但是很美，因?yàn)閺倪h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上白茫茫的，好像童話世界中的景色。
沿著山路往上走，滿地的落葉，還有被雪壓斷的樹枝……這時(shí)的香山人非常少，到處都靜悄悄的，凜冽的寒風(fēng)吹得樹枝左搖右擺，一陣狂風(fēng)過后葉子被紛紛吹落下來，太陽照不到的地方還留著積雪。
頂著寒風(fēng)我們終于登上了山頂，山頂?shù)娘L(fēng)更大了。
四周山上的羊腸小路上是亮晶晶的，原來都是冰，這時(shí)我終于領(lǐng)會(huì)了“西山晴雪”的意思。
一路下山我在想：雪后香山的美在于它的靜和它的純，我真喜歡冬天的香山?。?br />
評(píng)語：真實(shí)的感受來自真正的實(shí)踐，置身于雪后的香山中，借景生情，內(nèi)容生動(dòng)。整篇文章語句通順，前后相連，緊扣文題，是一篇很好的寫景文章。
泡     溫    泉
      今天一放學(xué)，媽媽就把我?guī)У搅?ldquo;郁金香溫泉花園度假村”。
      郁金香花園溫泉度假村位于朝陽區(qū)機(jī)場(chǎng)路。這里的天氣比較涼，結(jié)的冰很厚，因?yàn)樘旌貎?，郁金香都沒有了，園中的百鳥園也被大雪被壓塌了，湖水凍上厚厚的冰，游船都被拉上岸了。我問媽媽：“這里什么都沒有，根本沒有什么可玩的?。?rdquo;媽媽說：“走，帶你回房間泡溫泉。”
      回到房間打開房門，啊，一股臭雞蛋味，我問媽媽：“這是什么味啊？”媽媽說到：“這是硫磺的味，這個(gè)溫泉采自地下3000米，里邊含有十幾種礦物質(zhì)，對(duì)人的身體有好處。”
       我穿著羽絨服看著媽媽放水，心想：今天天氣這么冷，能在露天的地方洗澡嗎？
        “可以下水了。”
        我先把腳伸到池中，啊，好熱的水呀。我按媽媽的說法就露了一個(gè)小腦袋。
        我躺在水里仰望星空，一顆，二顆，三顆。黑黑的夜空中掛著三顆閃亮的星星。我坐在熱熱的水里欣賞著冬天的夜空，真是太美了！
        啊，泡溫泉真好玩，我真喜歡泡溫泉啊！

優(yōu)點(diǎn)：文章兩次產(chǎn)生疑問，真實(shí)通過對(duì)比將你的真實(shí)思想表達(dá)得非常清楚，但隨時(shí)間的推移，實(shí)踐證明，這里有吸引人的東西，這樣的寫法可吸引人繼續(xù)有讀的愿望。
            整篇文章語句通順，簡明清晰，無錯(cuò)別字。
建議：文章末尾可將你覺得好玩的地方寫一寫（這里真正吸引人的是什么？）

    指導(dǎo)教師：邢老師
整個(gè)文章給人一種賞心悅目的感覺，讓讀者對(duì)香山的紅葉景色，夜幕下的香山有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，觀察仔細(xì)，字里行間顯露真情，語句通順。
“登香山”為題，可以再“登”字上下功夫，文章就更好了！