在我的小學(xué)生涯里,有許多令我敬佩的好老師。他們就像一個個辛勞的園丁:林老師是一個認(rèn)真嚴(yán)肅的“園丁”;陳老師是一個和藹可親的“園丁”;Miss Yang是一個平易近人的“園丁”;劉老師是一個不辭辛勞的“園丁” ……他們用知識和愛灌溉課堂這肥沃的土壤,將柔嫩的幼苗培育成長。其中,我們的劉老師陪伴我們從四年級到現(xiàn)在,下面我說的就是我們的劉老師。
一晃就是六年級,現(xiàn)在的班主任是劉老師。她不辭辛勞地帶領(lǐng)著我們六(5)班繼續(xù)蓬勃生長。已經(jīng)到了六年級,我們的壓力自然因此而增加,劉老師作為我們班的班主任,責(zé)任當(dāng)然重大。但劉老師沒有將重大的壓力加在我們身上,對我們依然如舊:布置作業(yè)時,她總是三思而后行;考試前后,她總是準(zhǔn)備許多單元要點(diǎn)和試題卷子,每天課前五分鐘進(jìn)行聽寫;即使是期中期末,她也不換課,保持我們平常的課程進(jìn)行;她還經(jīng)常勉勵我們,說“若不好好把握自己的人生,不勤奮苦學(xué),人生將會是慘淡的”……
她還每天為我們瞻前顧后,總放不下我們其他科的情況。記得有一次,劉老師非常生氣。因?yàn)樽鳂I(yè)的問題,她曾一再強(qiáng)調(diào)作業(yè)對于我們學(xué)習(xí)知識的鞏固作用。那一次,劉老師便是專程向數(shù)學(xué)老師詢問我們的作業(yè)情況,看到同學(xué)們的作業(yè)上不是“大紅龍”而是一個個血淋淋的“大燈籠”時,作為班主任的劉老師,自然為我們的未來感到擔(dān)憂。那一節(jié)課,劉老師語重心長地一遍遍向我們強(qiáng)調(diào),我分明看見劉老師的心在流淚。
期末考試,我們成為了奔赴“戰(zhàn)場”的少年,劉老師的心更加緊張了??吹轿覀兒芏嗤瑢W(xué)無所事事,她比同學(xué)們還著急。一張張練習(xí),一篇篇知識要點(diǎn),劉老師總是一人承擔(dān),不辭辛勞地為我們打印。
晚上,劉老師為明天的課程和作業(yè)而辛勤勞作;黎明,劉老師早早醒起,不顧自己的身體早早進(jìn)校,為教師工作做準(zhǔn)備……劉老師起早貪黑,為我們辛苦奮斗。謝謝您,我們的劉老師;謝謝您,我們的好老師。