明理

明理

一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了讓我改變上課態(tài)度的一件事，至今我還記憶猶新。

一年級(jí)開(kāi)學(xué)的數(shù)學(xué)課上，我睜大雙眼盯著老師，以為老師會(huì)教我們什么厲害的知識(shí)呢。沒(méi)想到居然會(huì)教我們什么“1+1”, “2+2” ……望著黑板上的數(shù)學(xué)題，我心想：這些我在幼兒園里都學(xué)過(guò)了。所以我就玩起了我的新鉛筆盒和新鉛筆，同桌提醒了我好幾次，我都不予理睬。“錢(qián)盈滋，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”張老師叫我回答問(wèn)題了。由于我沒(méi)聽(tīng)課，于是就成了一支“蠟燭”，真有點(diǎn)不知所措。后來(lái)，老師又讓別的同學(xué)回答了問(wèn)題，后來(lái)我才知道，原來(lái)那道題我本來(lái)是會(huì)做的，可是沒(méi)聽(tīng)課，所以就沒(méi)回答出來(lái)。

下午，有同學(xué)來(lái)通知我說(shuō)，張老師要我去她的辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到辦公室。果然，老師真的在追究上課那件事，老師問(wèn)我“錢(qián)盈滋，你為什么連這么簡(jiǎn)單的題都答不出？”我的臉一下子紅了，結(jié)結(jié)巴巴地回答道，“那……那是因?yàn)?hellip;…因?yàn)槲矣X(jué)得這……這些知識(shí)太、太簡(jiǎn)單了，所以、所以就……”“噢，原來(lái)是這樣啊！你知道嗎？知識(shí)總是從易到難，一定是從最簡(jiǎn)單學(xué)起，這是基礎(chǔ)，看似最簡(jiǎn)單，但又是最最重要的！只有把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)了，才能往深往難里學(xué)?。∶靼琢藛?？下一次一定要認(rèn)真聽(tīng)課了噢！”張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“知道了，一定會(huì)的！”我答道。“對(duì)話”一結(jié)束，我就飛也似地跑出了辦公室。

這次經(jīng)歷過(guò)后，我上課更加認(rèn)真了。因?yàn)槲叶昧耍险n不認(rèn)真聽(tīng)講，是學(xué)不到知識(shí)的。