高三材料作文：網絡游戲的利與弊之莫因“網游”游戲人生

高三材料作文：網絡游戲的利與弊之莫因“網游”游戲人生

——高三（2）班作文展臺（69）

胡高清

閱讀下面的材料，按要求作文。

據調查資料顯示：我國22歲以下的網絡游戲用戶占到了總體的52．5%，網絡游戲在中小學生的應用中排列第三位?？梢哉f，游戲娛樂已成為青少年學生上網的第一需求。但與此同時，越來越多的中學生開始沉迷于網絡游戲。據統(tǒng)計，目前中學生患“網絡游戲成癮癥”的比例已經高達14．8%。我們平?？吹阶疃嗟囊彩?ldquo;網絡游戲給沉溺其中的青少年學生帶來諸多負面影響”的報道和評論。那么，是什么原因導致這么多中學生沉迷于網絡游戲呢？這種沉迷會有什么危害？網絡游戲就真如洪水猛獸，一無是處嗎？

讀了上述文字，你有什么聯(lián)想、感悟或思考？請選擇一個角度，寫一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

莫因“網游”游戲人生

李鑫

在互聯(lián)網技術飛速普及發(fā)展的今天，網絡游戲作為其衍生品風卷殘云般席卷影響著人們的生活。作為時代發(fā)展的產物，這樣一種便捷的，有交互性的游戲模式有其不可替代的優(yōu)點，我們亦不能否認游戲中的健康理念同樣豐富知識。但我們更應該注意到，網絡游戲給沉溺其中的青少年學生帶來的負面影響早已觸目驚心。

因沉迷網絡游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不群，網絡游戲用戶低齡化，中學生“網絡游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢愈演愈烈。在這其中游戲商家的責任不可推卸，不少商家在豐厚經濟利益的驅使下以暴力、低俗的元素吸引眼球，有依靠“反智商”的操作模式，“捆綁”住玩家縱使其獲得的經濟效益有效帶動力就業(yè)及發(fā)展，但對青少年造成的傷害卻無法彌補。而社會主流價值觀引導的缺失以及監(jiān)管機制的不健全更是為其推波助瀾。

但究其原因，沉迷于其中無法自拔的是青少年自己。年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。追求自身能力的提升永遠不應該被追逐虛擬世界的虛無資本所取代，在陽光下?lián)]灑朝氣的戶外活動時間亦不能被游戲占領剝奪。青少年對網絡游戲的沉迷更體現了他們內心責任感的缺失。因為深陷網癮中的青少年已經將親朋的幸福置之度外，將對自己、對社會的責任推卸一空，因此青少年更要學會用愛與責任克制自己，不讓喜歡變成放肆。

不良的網絡游戲并非如洪水猛獸將你一切瞬間席卷一空。它用點滴漫灌的力量日積月累地去擊垮你的心理防線。長時間對網絡游戲的沉迷有如于吸食“精神鴉片”，不光會對其產生無時無刻的依賴，更會在精神幻覺中混淆現實與虛擬，造成價值觀的混亂。

歌德有言：“誰若游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸。”適度的用網絡游戲娛樂消遣本無可厚非，但過度沉迷其中便必然成為它的奴隸。到頭來，游戲成為最大的贏家，而人生中的失敗已無法挽回。被游戲掌控過的人生，不僅沒有排遣空虛寂寞，反而留下了無法填補的精神空白和人生遺憾。

正如馬云所說：“一個沉迷于網絡游戲的民族是沒有未來的。”中華民族的未來在我們青少年手中。我們的人生不能被游戲，國家的為了更不能被游戲！選擇健康的網游，進行適度的“網游”是青少年應有的責任與擔當。切記，莫因網游游戲人生。