眼前是一片幽黑的灌木林,帶著朦朧的睡眼,迷迷糊糊地聽見,有幾只鴨子們嘴里嘟囔著:“看!它真丑!”
——題記
一種油然而生的畏懼與膽怯。七年級(jí)的我,羨慕別人那些光彩的一切,羨慕他們優(yōu)越的成績(jī),甚至羨慕他們美麗的外表,我像丑小鴨一樣,跟在他們后面阿諛奉承,換來的卻是冷漠與嫌棄。無助與自卑是我七年級(jí)時(shí)的真實(shí)寫照,班上總是靠成績(jī)說話,那時(shí)成績(jī)差,在班上沒什么人和我說話,我總是默默無聞的干著自己的事,就連老師也常常忽略我的存在。我能明顯感受到成績(jī)好的同學(xué)對(duì)我的提問愛答不理,老師對(duì)我的學(xué)習(xí)狀況漠不關(guān)心。我羨慕那些被朋友環(huán)繞,被老師表揚(yáng)的學(xué)生。
丑小鴨不顧其他鴨子們的嘲笑,它只是想盡力的睜開雙眼,它也想看看白天鵝眼里的世界,有多美。
我想要變成他人口中的“學(xué)霸”,我開始努力,八年級(jí)的我不再為自己的渺小而萎靡不振。抱著像對(duì)我的成績(jī)漠不關(guān)心。我羨慕著周圍那些被朋友環(huán)繞飛老師表揚(yáng)的學(xué)生。于是我發(fā)自內(nèi)心的想要改變。丑小鴨那種“”寧可被天鵝咬死,也不愿被小雞小鴨咬死”的心態(tài)。開始了我的逆襲之路,先是當(dāng)一名稱職的小組長(zhǎng)做起,認(rèn)真負(fù)責(zé)成了我的代名詞,雖然成績(jī)并不出眾,但仍然得到了老師的認(rèn)可。漸漸的我似乎能給一些學(xué)生解答一些疑難雜癥了,可能是因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)也不好的原因,所以我很能理解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難。后來越來越多的人找我解決問題,我很開心,他們能夠找我解疑,每天總能幫助那么三四個(gè)人的學(xué)習(xí)。我知道在幫助他們的同時(shí),我也能從中獲得進(jìn)步,我感受到了那種開始邁入成功的心情。慢慢的我淡忘從前的種種不愉快,現(xiàn)在在學(xué)生的眼里,我已經(jīng)成了一個(gè)“不折不扣”的好學(xué)生。我不再羨慕他們優(yōu)越的成績(jī)或是美麗的外表,我相信,其實(shí)我也可以做到。
丑小鴨終于睜開了雙眼,它向池塘望去,一只潔白美麗的天鵝屹立在波瀾不驚的水面上。它愣了愣,接著盡全力的向池中央游去,向天鵝游去,帶著憧憬與幻想。