藍(lán)眼鼠的故事（8.將心比心）

今天，是白蘑菇小學(xué)開學(xué)的日子，同學(xué)們都興高采烈地來到了學(xué)校，藍(lán)眼鼠也不例外。一進(jìn)教室，藍(lán)眼鼠就看到大家都在認(rèn)真地讀課文，他心想：讀課文太枯燥了，我還是畫畫吧！

于是，藍(lán)眼鼠便拿出紙和筆，不管不顧地畫了起來。梅花鹿老師早已察覺這一切，她本以為藍(lán)眼鼠只畫一會就不畫了，沒想到藍(lán)眼鼠畫起來沒完沒了。梅花鹿老師溫柔地對他說：“藍(lán)眼鼠，現(xiàn)在是預(yù)習(xí)時間，請你把畫和筆收起來，拿出語文書預(yù)習(xí)。”然而，藍(lán)眼鼠卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，還在無動于衷地畫畫。梅花鹿老師有點生氣了，但還是親切地把話重復(fù)了一遍，可藍(lán)眼鼠還在畫畫。這下梅花鹿老師可生氣了，她嚴(yán)厲地對藍(lán)眼鼠說：“藍(lán)眼鼠，你馬上把畫收起來，拿出語文書預(yù)習(xí)！”藍(lán)眼鼠極不情愿地把畫收了起來，嘴里還嘟嘟囔囔地說：“真煩人！有你這樣當(dāng)老師的嗎？要是我當(dāng)大人就好了！在家里，媽媽的指揮我們都得聽，她讓我們做什么我們就得做什么，爸爸也是一樣，想干什么就可以干什么；在學(xué)校里，老師想批評誰就批評誰。唉——當(dāng)大人有多好呀！咦，對了，我可以找猴博士幫忙呀！”

梅花鹿老師看著藍(lán)眼鼠不情愿的樣子，心想：現(xiàn)在的孩子可真是不聽話，要是能知道他們的內(nèi)心世界就好了。對了，我可以找猴博士談?wù)?，看看他有什么良方?/p>

隨著一陣清脆的鈴聲，藍(lán)眼鼠向猴博士的實驗室跑去。剛一進(jìn)門，他就氣喘吁吁地說：“博士，您能把我變成大人嗎？我每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了寫作業(yè)還是寫作業(yè)。而且，還得聽大人的指揮。節(jié)假日一到，我剛想玩幾天，就被家長拽到了課后班，這樣的生活真是沒意思極了。博士，我求求您了，快把我變成大人吧！”聽完這些話后，猴博士笑瞇瞇地拿出了一件綠色的T恤衫，對藍(lán)眼鼠說：“你穿上它就能變成大人了。”藍(lán)眼鼠迫不及待地穿上了它。不一會，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，周圍的景物在慢慢地變小，現(xiàn)在的他已經(jīng)和爸爸長得一樣高大、一樣強(qiáng)壯了。它高興得又蹦又跳。這時，隨著一陣高跟鞋踩在地上的聲音，梅花鹿老師走了進(jìn)來，她指著藍(lán)眼鼠問道：“你是誰呀，我怎么沒見過你卻又覺得很熟悉呢？”

長大了并當(dāng)上了爸爸的藍(lán)眼鼠自豪地說：“老師，我是藍(lán)眼鼠呀！您怎么不認(rèn)識我了呢？哦，對了，我還有點事兒要辦，再見。”說完，他就走了出去。

梅花鹿老師轉(zhuǎn)過身對猴博士說：“博士，現(xiàn)在的孩子實在是太淘氣了，你讓他讀課文，他就畫畫，你讓他畫畫他就唱歌兒，你讓他唱歌兒，他又去寫森林文……您能給我出一個良方，幫助我一下嗎？”

“梅老師”猴博士對她說，“看來您還是不理解孩子們的心，我建議您使用我研制的時光機(jī)，進(jìn)入孩子們的世界。”

猴博士小心地搬來了一個圓形的機(jī)器，他對梅花鹿老師說：“這就是時光機(jī)，您快進(jìn)去吧！”

梅花鹿老師飛快地進(jìn)入了機(jī)器里，猴博士在電腦上輸入了一串密碼后，時光機(jī)快速地旋轉(zhuǎn)了起來。不一會，時光機(jī)就停止了旋轉(zhuǎn)，梅花鹿老師發(fā)現(xiàn)自己正坐在一個座位上，長大了的藍(lán)眼鼠正在講臺上講課呢。

梅花鹿老師還沒反應(yīng)過來是怎么回事，藍(lán)老師就對她說：“小梅，請你回答一下我剛才說的問題。”

梅花鹿老師哪里知道問題是什么，只好呆呆地站在那。藍(lán)老師把她狠狠地批評了一頓。梅花鹿老師剛想解釋，只聽藍(lán)眼鼠對她說：“小孩子不要總和大人頂嘴。”這時，梅花鹿老師傷心極了。

我們再講一講藍(lán)眼鼠的遭遇吧。他現(xiàn)在過得也十分沮喪。原來是因為他小時候不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在上課時總是寫錯字，引得同學(xué)們總是哈哈大笑。

一天，藍(lán)眼鼠正在講“愚公移山”這一課，可這個錯別字大王把“愚”字寫成了“寓”字。梅花鹿老師趕緊為藍(lán)眼鼠糾正道：“藍(lán)老師，您把‘愚’字寫錯了，應(yīng)該是心字底的‘愚’。”藍(lán)眼鼠一邊跺腳一邊生氣地對梅花鹿說：“小梅，你是不是在雞蛋里挑骨頭呀？愚公移山的愚字就是這個‘寓’呀，你下課后來我辦公室一趟。”

“叮鈴鈴”下課了，藍(lán)眼鼠翻開字典，開始查看，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己錯了的時候，態(tài)度緩和了許多。他清了清嗓子，批評道：“小梅，你是不是存心和我作對呀，上次我講公開課時，你就像今天一樣，害得我被校長批評了一頓，你是不是不想在我的班級里了？回家后把課文抄寫一百遍！”

梅花鹿望著不講道理的藍(lán)老師，但她又無能以對，流下了委屈的淚水……

垂頭喪氣的梅花鹿一回到家里就馬不停蹄地抄寫起來。寫了一夜后，她的手被磨破了一大塊皮，手腕又酸又痛，眼眶上也熬出了像熊貓一樣難看的黑眼圈。但她終于把作業(yè)寫完了。

吃完早飯后，梅花鹿又極不情愿地來到了嚴(yán)加歷老師的英語補習(xí)班。這位嚴(yán)加歷老師可是出了名的厲害，但她英語講得十分的好，所以梅媽媽給梅花鹿報了她的班。一上課，嚴(yán)加歷老師就讓梅花鹿用流利的英語向同學(xué)們介紹自己，小梅花鹿戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把自己介紹了一下，可下面有一個“調(diào)皮蛋兒”總向她做鬼臉，嚴(yán)加歷老師把他狠狠地批評了一頓，暴風(fēng)驟雨般的話深深地刺痛了“調(diào)皮蛋兒”的心，以至于他號啕大哭起來。梅花鹿老師心想：現(xiàn)在的孩子可真夠受的，真是可憐天下孩子心??！

上課時，梅花鹿老師觀察到每一位回答完問題的同學(xué)都會長長地出一口氣，班級里所有的同學(xué)都處在一種緊張而害怕的狀態(tài)。

下課時梅花鹿老師疑惑的問貓咪咪同學(xué)：“貓咪咪，你們回答完嚴(yán)老師的問題為什么都要長長地出一口氣呢？”

貓咪咪同學(xué)抬起頭警惕地向四周望望，趴在梅花鹿的耳邊小聲地對她說：“你可不知道，嚴(yán)加歷老師可厲害了，如果你上課回答不上問題，她就把你趕到門外去，并給你留十倍的作業(yè)，還要告訴你的家長，回家還得挨批評！唉——所以我們成天才提心吊膽的。”

就在這種提心吊膽中梅花鹿上完了嚴(yán)加歷老師的課后又被媽媽塞進(jìn)了奧數(shù)班、國文班、講演班……梅花鹿太累了，竟然在國文課上睡著了，她夢見自己走在一條崎嶇而陡峭的山路上，正在她想停下來休息的時候，只聽轟隆一聲，一塊塊巨石從山頂滑落下來，這些巨石上分別寫著國文、奧數(shù)、英語、鋼琴、美術(shù)……

小梅花鹿尖叫著醒了過來，她發(fā)現(xiàn)正站在猴博士的實驗室里，欣慰地是自己又變回了原來的樣子，彎彎的犄角、高高的個子、長長的腿……

梅花鹿老師不由自主的想到：原來我對孩子們也是那么的嚴(yán)厲，卻總是認(rèn)為那是對孩子們的好，那曾想過孩子們的心里承受多么大的壓力呀！

一陣急促的敲門聲打斷了梅花鹿老師的思路。

藍(lán)眼鼠破門而入，他上氣不接下氣地對猴博士說：“猴博士，你快把我變回去吧，當(dāng)大人也不是件容易的事呀。”

原來，藍(lán)眼鼠總寫錯別字，實在是當(dāng)不下去老師了，轉(zhuǎn)而又去當(dāng)建筑工程師。可他的數(shù)學(xué)和美術(shù)水平也和他的語文水平一樣差，他設(shè)計的建筑物動不動就倒塌；他又去當(dāng)醫(yī)生，而這個不學(xué)無術(shù)的醫(yī)生卻把患者的病治得越來越重，還險些除了人命，這不警察叔叔都來抓他來了……

脫去時光T恤衫的藍(lán)眼鼠又變回了孩子的模樣，他一頭撲進(jìn)梅花鹿老師的懷里，愧疚地對梅花鹿老師說：“老師，我要向您道歉，沒有真本事當(dāng)大人太難了，您讓我們好好學(xué)習(xí)是多么的重要呀，我今后一定要好好學(xué)習(xí)真本領(lǐng)！”

梅花鹿老師撫摸著藍(lán)眼鼠的頭溫柔地說：“好孩子，老師也要向你道歉，一味地對你們嚴(yán)厲、一味地對你們發(fā)號施令也是不對的。”

一對將心比心、將心換心的師生倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>