在寫作的途中跌跌撞撞_初中記敘文600字

小學時的我作文寫的很好，每次考試作文都能拿高分，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，即使我考試作文寫的我不是很滿意，卻照樣拿高分，我不知道是我對自己的要求嚴格，還是因為老師們偏袒我（批作文時看不到名字的）。我對自己寫作的水平一直都不是很清楚，

終于，在一次很重要的模擬考試中，我的作文意外拿了比以往低的分數(shù)，我被老師訓了一頓，我很傷心。

從那之后，我對寫作反而是越來越認真，越來越有動力。

到了初中，這個階段可以說是我寫作的黃金時期，我仿佛理解了名家名篇散文的精華，這篇文章的風格如同名家一般，而我也在全國作文大賽中榮獲一等獎的好成績，這使我對寫作的熱愛達到高峰，我知道要戒驕戒躁，于是又一股勁兒埋頭各種大大小小的作文比賽，也獲得了許許多多的榮譽。

為了使我的文章更加精煉又不失意境，我閱讀了大量的名家散文，而我的文章也越往這個方面上去靠了，于是乎，有同學說我是抄襲的，我很委屈，也很惱火。只是好的散文的風格就是這樣的，你怎么不說他抄我的呢？

又有同學說我寫的不夠細致，同學們趕緊說：“別說了，她可是班長呀！”有些同學站在旁邊等著看好戲。我走了過去，那些同學竊竊私語：“你看，你看，班長走過去了。”一副看熱鬧不嫌事大的樣子。

然而，我問了句：“請問我哪里寫得不夠細致？”“動作描寫這部分。”她毫不客氣的說。那些同學便散開了。

結果，我毫不害羞的向她討教，我們就這么成為了朋友。

有了她的鞭策，我的寫作越來越好，有詳有略，主次分明。

而正因為我在寫作的途中跌跌撞撞，才成就了今天的自己！