星期二下午第二節(jié)課,我們在教室進(jìn)行了一場別開生面的辯論會(huì)……
“叮零零……叮零零”上課了,教室里安靜得連根針掉在地上也聽得見,過了一會(huì)兒,只見晏老師步態(tài)輕盈地走進(jìn)教室,鄭重其事地大聲宣布:“同學(xué)們,今天我們將進(jìn)行一次關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)!”,這時(shí),教室里像炸開了鍋,大家一邊交頭接耳,一邊又摩拳擦掌躍躍欲試,恨不得馬上與對(duì)方唇槍舌劍地“干”起來。同學(xué)們不做“無米之炊”的巧婦,一個(gè)個(gè)地把自己收集的資料紛紛從書包里拿出來。
這一次辯論分為“你死我活”的反方和正方,正方的觀點(diǎn)是:“開卷有益”,而反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。辯論會(huì)的規(guī)則是:首先,請(qǐng)正方的代表同學(xué)上臺(tái)陳述自己的觀點(diǎn)“開卷有益”,然后反方的代表同學(xué)上臺(tái)講自己的觀點(diǎn)“開卷未必有益”。最后,再來定奪最后的勝利者是誰。
老師一聲令下,“正方同學(xué)發(fā)言。”老師這一說:正方的徐靖添踴躍舉手,站上講臺(tái),理直氣壯地說:“我們正方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’,為什么這么說呢,因?yàn)槎鸥φf過‘讀書破萬卷,下筆如有神’,這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的,杜甫所博覽讀過的群書不可計(jì)數(shù),破解了寫詩的難題,因而為我們留下了大量的經(jīng)典詩作,而書中的學(xué)問也深深地印在了他的腦子里……。”而我方的宋東興一點(diǎn)也不服輸,連忙站上講臺(tái),咄咄逼人地反駁道:“我們反方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’,因?yàn)?,漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一種是良藥,藥到病除;一種是毒藥,置人于死地。不是嗎?”……一輪下來,經(jīng)過同學(xué)們投票,我們反方暫時(shí)領(lǐng)先,于是歡呼雀躍,而敵方卻愁眉苦臉的……經(jīng)過5輪的較量,場上的比分是22:23,我們反方獲得了最終的勝利!我們反方陣營的隊(duì)員們贏得是哈哈大笑,得意忘形。殊不知正方的同學(xué)也是略差一籌罷了,反方以一分之勝算,險(xiǎn)勝對(duì)方而已。
最后,咱班的辯論會(huì)也完美收官了,而我也知道了能夠?yàn)樽约旱臄橙撕炔?,才是最后的贏家,而最重要的是收獲了友誼!不僅如此,通過此次雄辨會(huì),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“博覽群書”與“讀書好、好讀書、讀好書”的重要性。因此,讓我們放下“唇槍”與“舌劍”,握起生花妙筆,多多積累好詞佳句,讓長眠于歷史的杜甫、劉向等先賢含笑天堂吧!