壞小孩

每個(gè)人心里都住著個(gè)叛逆的自己，每個(gè)人心中都有一個(gè)大人不喜歡的小孩，他有一個(gè)稱(chēng)呼——壞小孩。大多數(shù)人不能理解壞孩子，所以壞孩子是寂寞而壓抑的，但是，他們都堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)。

壞小孩真的壞嗎？我很疑問(wèn)。我并不認(rèn)為他們壞。他們......只是太直率了，他們是很多學(xué)生羨慕的，因?yàn)樗麄兏易觯液?，敢?ài)。他們這些壞小孩敢放縱自己，而我們這些乖小孩只能壓抑在心底，無(wú)處釋放。

壞小孩最后不一定都學(xué)壞，乖小孩也不一定都很乖。在我們班里，學(xué)生一等到老師離開(kāi)，便會(huì)像囚禁的鳥(niǎo)被人類(lèi)放歸自然一樣。在教室里大吵大鬧，像壞小孩一樣。在老師的面前，我們很少這樣。為什么？因?yàn)榕?。怕被罰，怕被罵，怕被向家長(zhǎng)投訴。所以好學(xué)生，一般都是兩面派。但是對(duì)壞學(xué)生而言，他們沒(méi)有顧及，所以才會(huì)肆無(wú)忌憚，什么都敢做。

學(xué)生為什么會(huì)變成另一個(gè)人？學(xué)生為什么會(huì)變壞？你們有想過(guò)嗎？可能大部分家長(zhǎng)認(rèn)為是電腦啊，網(wǎng)吧啊，身邊那些同學(xué)啊，把他變成這樣的。但是，我認(rèn)為不是這些原因。我認(rèn)為是壓力，升學(xué)的壓力，分?jǐn)?shù)的高低，老師和父母的期待，也是一個(gè)重要的原因。有很多學(xué)生認(rèn)為，他們的父母不理解他們，沒(méi)經(jīng)過(guò)他們的同意就尚自翻他們的東西，看他們的日記本，沒(méi)收他們的漫畫(huà)，小說(shuō)。這是導(dǎo)致叛逆的一個(gè)根本原因，所以，我請(qǐng)家長(zhǎng)們，給孩子一些自由的空間吧，給他們一些隱私吧，給他們一些娛樂(lè)吧。不要再用為他們好，愛(ài)他們，想了解他們?yōu)榻杩诙ハ拗扑麄兞恕?/p>

我們會(huì)變成你們討厭的樣子，都是你們逼的呀。而那些在你眼里還是個(gè)好學(xué)生的孩子，他們其實(shí)會(huì)很累，因?yàn)樗麄優(yōu)榱四銈?，用理智克制住了自己。這些好學(xué)生，才是真正的愛(ài)家長(zhǎng)。所以如果家長(zhǎng)的孩子是這樣的話，就請(qǐng)不要再拿那些更好成績(jī)的來(lái)比較了，因?yàn)樗麄儠?huì)不理解，明明我已經(jīng)做個(gè)好學(xué)生了，為什么好要要求我？他會(huì)覺(jué)得很委屈。但只能忍著，默默地在那聽(tīng)。什么也不說(shuō)。你們這些父母啊，太貪心了，明明做好了，還要做得更好。你們知道嗎？這樣子的話，我們這些學(xué)生會(huì)崩潰的，我們只能在網(wǎng)絡(luò)上療傷，可是家長(zhǎng)卻又說(shuō)這一切都是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，所以不讓玩了。那一刻的那一句話，是成就壞孩子的導(dǎo)火線。

我很羨慕那些壞小孩，但我不能變成壞小孩。所幸的是，我的父母還算通情達(dá)理，他們沒(méi)有禁我網(wǎng)，也不亂動(dòng)我的東西，給了我一個(gè)自己的空間。雖然媽媽有時(shí)也會(huì)說(shuō)看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，成績(jī)又好，人也漂亮，心地還善良。不像我們家女兒，什么都一般般。但爸爸也會(huì)接過(guò)話說(shuō)女兒雖然一般般，但她起碼不像那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)那樣調(diào)皮啊。然后又和和睦睦的聊其他事。

最后我想說(shuō)一句，愛(ài)你們的孩子，就請(qǐng)相信他們所做的一切，因?yàn)樗麄円彩菒?ài)你的。不只是你在付出。我們也在默默地進(jìn)我們所能回報(bào)你們。引用別人的一段話：壞孩子，并不是真正意義上的壞。他們只是獲得有個(gè)性，按照自己的飯市區(qū)或。壞孩子，雖然十分另類(lèi)和叛逆。但是，他們有一顆善良的心。