回憶與成長(zhǎng)作文600字

回憶與成長(zhǎng)作文600字

成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，只有讀書(shū)才會(huì)讓社會(huì)，讓民族，讓國(guó)家進(jìn)步，所以“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。

讀書(shū)在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)都是普遍現(xiàn)象，正在成長(zhǎng)的孩子都會(huì)上學(xué)校讀書(shū)，微了樂(lè)意開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，運(yùn)用在生活中，解決問(wèn)題。如果你度了一本好書(shū)，就會(huì)讓你受益終生。我記得一句話(huà)說(shuō)，不論我們何時(shí)何處，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)知書(shū)著知識(shí)的載體。

我是一個(gè)初中生，知識(shí)范圍也還不算廣，但足一讓我解決一些小小的日常問(wèn)題，有一次，我家隔壁不小心著火了，我但是并沒(méi)有著急，而是迅速去那桶潑水，但火勢(shì)兇猛，我也只是潑滅了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，我們整棟樓在家的人聞到了一股很臭的味道，她們上樓頂一看著火了，于是也急急忙忙的回家接水，潑火，最后在我們的努力下終于把貨潑滅了。

從這件事中，我明白了讀書(shū)的重要性，每個(gè)學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一些關(guān)于遇到火災(zāi)，被人威脅，觸電，或地震等危險(xiǎn)情況下應(yīng)該如何做，都會(huì)教你自保的方法，讓你可以在這種情況下不必驚慌失措，不過(guò)，這本書(shū)并不足以讓你解決全部日常生活的問(wèn)題哦！

回憶與成長(zhǎng)作文600字

“好的書(shū)籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星……”自古便有“開(kāi)卷有益”之說(shuō)。所以在我們的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)籍扮演了重要的角色。我也是沿著這條讀書(shū)之路成長(zhǎng)的。

懵懂的七歲，我讀《海的女兒》，那是一個(gè)非常唯美的童話(huà)，那時(shí)候的我還完全不懂得。只知道當(dāng)讀到：小美人魚(yú)化為泡沫落入水中時(shí)，我傷心的哭了。雖然我還不明白她痛苦的犧牲為什么，也不明白什么是愛(ài)情，什么是公平與不公平。但是卻在我的心中添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。

認(rèn)真的九歲，我看《紅樓夢(mèng)》。那是個(gè)詩(shī)一般的夢(mèng)境。一筆一劃刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物，細(xì)膩的情感躍然紙上。文章中大量使用了詩(shī)詞歌賦，例如書(shū)中出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情煉達(dá)即文章”，深厚的文化底蘊(yùn)便顯現(xiàn)出來(lái)了。曹雪芹善于將人物寫(xiě)的很活，每個(gè)人都具有鮮明的特點(diǎn)。這對(duì)我今后的寫(xiě)作有很大的幫助。

勇敢的十一歲，我讀了《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》。書(shū)中講述了主人公因?yàn)橐粋€(gè)漂流瓶憑借無(wú)比的毅力和勇氣在荒島上找到在海中失蹤的格蘭特船長(zhǎng)的事。因?yàn)榍楣?jié)描寫(xiě)驚險(xiǎn)，艱難險(xiǎn)阻不斷，主人公都可以克服。我因此學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難我都會(huì)想起這本書(shū)，從而堅(jiān)強(qiáng)的向前走去，是它給了我勇氣。

感傷的十三歲，我讀《莎士比亞悲劇集》，可以說(shuō)在那個(gè)年齡我真的很憎惡莎士比亞，憎惡他為什么要把世間描寫(xiě)的如此丑惡，要把所有的悲傷都帶給我們。直到后來(lái)我才漸漸懂得生活其實(shí)也需要悲劇，我們不可能總是在快樂(lè)中浸泡，正是那些悲傷的事，我們才會(huì)得到歷練，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)直面社會(huì)，莎士比亞的悲劇集豐富了我的認(rèn)知面，使我的思想更加成熟。

理性的十四歲，我看列夫？；托爾斯太的《安娜？；卡列尼娜》。安娜同樣是個(gè)悲劇性的人物。書(shū)中寫(xiě)了安娜在社會(huì)條件下對(duì)自己的追求與道德倫理間的矛盾與掙扎。表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)上流社會(huì)中，貴族由于受階級(jí)思想的侵蝕，在家庭、婚姻等道德倫理觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了臥軌自殺，她的勇敢她的懦弱在書(shū)中盡現(xiàn)，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們的摧殘的真實(shí)寫(xiě)照。我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，道德的理念都發(fā)生了一系列的變化。

這幾本書(shū)便是我成長(zhǎng)的主旋律，因?yàn)樗鼈?，我在成長(zhǎng)，書(shū)籍陶冶了我的思想感情。我在書(shū)籍的熏陶下漸漸成長(zhǎng)。

回憶與成長(zhǎng)作文600字

我坐在花園邊的粉紅色長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)了一位父親牽著孩子走在羊腸小道上，隱隱約約地能聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)孩子說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。”

我似乎想起了什么，“父親”一個(gè)多么沉重而又堅(jiān)定的稱(chēng)呼，我甚至感覺(jué)到了父親就在我身邊。

好久了，好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了，它是什么時(shí)候來(lái)的。又是什么時(shí)候走？

其實(shí)我平時(shí)也在時(shí)時(shí)嘗試接受父親對(duì)我的愛(ài)，十一二歲卻總說(shuō)“從前，從前。”

是的，從前??

那個(gè)與父親手拉手玩紙飛機(jī)的從前！

那個(gè)什么事總是對(duì)父親說(shuō)的從前！

那個(gè)和父親一起坐木馬，一起玩的從前！

………

從前，我對(duì)父親有一種無(wú)法解釋的依戀。

冬日的清晨，我早早起來(lái)叫醒父親，頑皮地朝他做個(gè)鬼臉，有飛快的跑出父母的臥室，我知道父親不久便會(huì)起來(lái)。

父親和我早早地出門(mén)晨跑，好象從來(lái)沒(méi)有干過(guò)的馬路濕漉漉的，不知名的小鳥(niǎo)高一聲低一聲地問(wèn)候。我開(kāi)心得如同在北極冰川上滑過(guò)，父親卻只是慢慢地望著我。摔倒了，讓我憑自己的力量站起來(lái)。

而現(xiàn)在，父親要我更加堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)法，每一個(gè)字都無(wú)法讓他滿(mǎn)意；奧數(shù)，他要求我用最簡(jiǎn)單，最容易讓人看懂的方法做；父親不許我掉眼淚，我記得他說(shuō)過(guò)：“莫斯科不相信眼淚！”

我十分努力地接受這一種新的愛(ài)，我知道??“沒(méi)有最好，只有更好！”我曾經(jīng)在父親的引導(dǎo)下創(chuàng)作過(guò)詩(shī)，寫(xiě)過(guò)一些短篇小說(shuō)，編過(guò)一兩首歌。

父親那雙手已經(jīng)變得粗糙了許多，面孔也瘦了許多。現(xiàn)在的我過(guò)分注重自己對(duì)別人的影響，卻很少去聆聽(tīng)，琢磨別人對(duì)我如絲巾一般的愛(ài)。

我一言不發(fā)，依舊作在花園邊的長(zhǎng)椅上。

那父子倆的身影漸漸的被夕陽(yáng)越拉越遠(yuǎn)……

回憶與成長(zhǎng)作文600字

在童年中，我覺(jué)得幸福好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得我摸不著，看不到，孤單卻成了我生活中的專(zhuān)有名詞，孤單使我歡笑不了，孤單使我不能擁有快樂(lè)的童年，在孤單的影子下，我對(duì)著星空哭泣，因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)。

記得，我從天堂墮落到人間，我覺(jué)得我是一個(gè)墮落的天使，相信會(huì)像童話(huà)般地幸福，然而現(xiàn)實(shí)打碎了我的夢(mèng)，在不錯(cuò)的環(huán)境下成長(zhǎng)，塑造一個(gè)外表幸福的我，在幸福的背后卻藏著一個(gè)孤單的我。好想回到原點(diǎn)，因?yàn)槟菚r(shí)我活潑?？鞓?lè)，是一只幸福的小鳥(niǎo)，我依畏在媽媽的懷抱里聽(tīng)媽媽講過(guò)去的事情，在星空下與爸爸玩游戲，一片片歡聲笑語(yǔ)，如今時(shí)光飛逝，我已是一個(gè)15歲的大女孩，每天只能與書(shū)。電視。電腦作伴，這個(gè)空蕩蕩的家沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，只是一個(gè)外表美麗，里面卻是一個(gè)空蕩蕩的屋子，在孤單下，我哭泣過(guò)，因?yàn)楦改笍膩?lái)不知道我要的是什么，不是金錢(qián)，而是世界上最最珍貴的親情，哪怕只有幾秒鐘，我都不在乎，然而父母連這幾秒鐘也不愿給我，他們每天辛苦工作，就放下我，你說(shuō)我能不孤單嗎？每當(dāng)我看見(jiàn)別人的父母帶著他們的孩子出去游玩，我多么地羨慕，多么想擁有這樣的日子，那種渴望有誰(shuí)能夠了解，我常對(duì)著天空說(shuō)：“為什么？為什么？為什么我沒(méi)有幸福的家庭，為什么我要在孤單中成長(zhǎng)？”一千個(gè)為什么，一萬(wàn)個(gè)為什么，都也無(wú)法解決我心中的無(wú)奈，只能告訴自己，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，等待。而現(xiàn)實(shí)就是我那么殘酷，深深地打碎我的夢(mèng)，孤單的我夢(mèng)連夢(mèng)也不敢想，因?yàn)橄氲搅俗詈筮€是回到了現(xiàn)實(shí)，做回孤單的我。

有誰(shuí)能告訴我，我下輩子是否也要做一只孤單的小鳥(niǎo)，或許在人生的旅途上，我可以走出孤單，走向歡樂(lè)。我希望我不再孤單，因?yàn)槲以诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)已恐懼孤單，害怕孤單再次降臨我身上，怕自己永遠(yuǎn)孤單。

揮揮手告別歡樂(lè)與無(wú)奈，但我更想告別孤單，做一個(gè)快樂(lè)的女孩。。孤單的我像一只落對(duì)的雁，想早日歸對(duì)。我希望在未來(lái)的一天里，我能走向歡樂(lè)，因?yàn)樵诠聠蜗鲁砷L(zhǎng)的我，已沒(méi)有了多大的需求，只有這個(gè)小小的愿望了。

回憶與成長(zhǎng)作文600字

擁有回憶，究竟是得到還是失去是一種幸福，還是一種痛苦？

也許我是一個(gè)喜歡安靜卻又害怕孤獨(dú)的孩子！一天天的長(zhǎng)大。一天天的看著朋友們從我身邊走開(kāi)，只有我還留在原地徘徊。很多個(gè)陽(yáng)光明媚的下午我都會(huì)習(xí)慣于抬頭仰望那片蔚藍(lán)的天空，很認(rèn)真的看天空中每一朵漂移的云彩，在它們背后似乎隱藏著太多太多的純真的笑容，在我眼睛里若隱若現(xiàn)，象及了我們一起走過(guò)的歲月中遺留下的那一張張灑脫，不羈，豪放，無(wú)邪的笑臉。可是如今的你們都躲到哪里去了呢！才會(huì)讓現(xiàn)在的我笑的如此無(wú)奈，如此虛偽，如此的不灑脫！

站在回憶的風(fēng)中，看著跑過(guò)，跑向不很多的人帶著同樣漠然的表情，從我身邊快速同的出口，追尋著屬于每個(gè)人的未來(lái)，一個(gè)遙遠(yuǎn)到?jīng)]有盡頭的地方。周?chē)瞧岷诘囊梗遗Φ脑陲L(fēng)中掙扎，企圖保留住自己曾經(jīng)的快樂(lè)。可我真的很累了，我沒(méi)有力量同時(shí)間的軌道抗?fàn)幭氯?，也許終有一天我是會(huì)同每一個(gè)向前奔跑的人一樣，丟掉我僅存的那點(diǎn)純真。因?yàn)樯唤虝?huì)了我們不斷的向前奔跑，而不曾給予我們后退的權(quán)利。

擁有回憶也許是得到了，在回憶中我擁有最多的快樂(lè)，可以回想小時(shí)候同朋友在一起最純真的快樂(lè)和友誼。可以回想難過(guò)流淚時(shí)朋友那微微顫抖的肩膀，回想朋友那被自己眼淚打濕的衣裳，回想起我們手拉手站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那份自信與囂張。這些現(xiàn)在我們或許都不在擁有，有些東西甚至已經(jīng)開(kāi)始變質(zhì)。但在我的回憶中，這些可以永遠(yuǎn)不過(guò)保質(zhì)期。

擁有回憶，也許是失去了。因?yàn)橹挥性陔x開(kāi)后有些東西才會(huì)存在于記憶中。才會(huì)讓我們?cè)诿恳粋€(gè)安靜的夜晚靜靜的去體會(huì)曾經(jīng)的那份感動(dòng)與真誠(chéng)！

也許為了一切的一切，為了遙遠(yuǎn)而又渴盼的前程和未來(lái)。我們真的應(yīng)該丟掉過(guò)往的一切了。人只有懂得丟掉曾經(jīng)，不斷的向前奔跑才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。只有懂得放棄，才能更加勇敢的走向未來(lái)。