記一次精彩的辯論會作文600字

記一次精彩的辯論會作文600字

今天，我班開展了一次辯論會，辯論題目為《開卷有益》和《開卷未必有益》，正方是有益，反方是無益。

我認(rèn)為是開卷有益。高爾基曾說過：“書籍是進(jìn)步的階梯。”多讀書才會增長知識。愛迪生不就是個例子嘛，他讀過很多書，從中也得到了很多啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實驗，才發(fā)明出了電燈。世界名人培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這諸多意思，可以一句而言：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來這么多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別誰是誰非呢？書是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，書是社會文化的結(jié)晶。讀書可以悟到人生的道理；讀書可以洞曉世事滄桑。如果我們不多讀書，哪來那么多的豐富詞語去寫作文呢？馬克思開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千余冊的自藏書，還到博物館看了三間房子的書。如果馬克思不開卷讀書，一定就寫不出《資本論》來了。杭州四中高二學(xué)生文曄，從小至今開卷讀書，他不僅知識廣泛，還在多家報刊發(fā)表文章30余篇，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。古人云：“寧可食無肉，不可居無竹。”竹者，風(fēng)雅之士也。這也就是說，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類精神的營養(yǎng)品，可以讓我們品德高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個小時休息一下就行了。同學(xué)們，我方觀點始終不變，那就是“開卷有益”。大家都非常熟悉唐代詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類經(jīng)驗的總結(jié)。反方怎能說“開卷未必有益”呢？至于對方“黃色書籍”的問題，我可以給你們答復(fù)：既然好書讀多了，自然就不會去看那些書了。

記一次精彩的辯論會作文600字

今天，我們班開了一次別開生面的辯論會，正方：開卷有益，反方：開卷未必有益，我加入了正方。

首先，是我方的周瀾同學(xué)發(fā)言，她胸有成竹地說到：“我認(rèn)為開卷有益，讀書的好處有很多，讀書養(yǎng)性，讀書可陶治人的情感。使自己溫文爾雅，具有書卷氣，讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫作文時才思維敏捷，舊書不厭百回讀，熟讀深思，你就可以知道其中的道理了，讀書可以使自己的知識得到積累，所謂，君子學(xué)以復(fù)之，總之，愛讀書是好事，讓我們都來讀書吧！”話音剛落，教室里頓時掌聲雷鳴。

然后，反方的陳奕錚反駁說：“如果擺在你面前的是黃色書籍，也開卷有益嗎？”正方馬上回答：“我們可以不看那些書呀！”反方的陳奕錚立刻說到：“這不就說明了開卷未必有益了嗎？”頓時，反方的同學(xué)大聲呼喊，拍手叫好。

我方的王藝堃立刻反駁：“如果你不讀書，怎么能了解到那么多成語來反駁我們呢？可見，你們還是看了書的。”

反方的饒瀅森馬上說到：“但看那些黃色書籍對我們有什么用呢？這種書不僅不能帶給我們知識，反而回讓我們的學(xué)習(xí)一落千丈，這充分說明：開卷未必有益！”

雙方爭得面紅耳赤，說得口若懸河滔滔不絕。

此時，我勇敢地站起來，振振有詞地說到：“我認(rèn)為開卷有益，古今中外，哪一個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是開卷讀書，他們成名成家，成就非凡?？鬃幼x書破萬卷，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬卷，寫成了《史記》；李白讀書破萬卷，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬卷，成為中國文學(xué)的巨匠……多讀書使人聰慧，還會增長見識，已成為鐵的事實。這諸多的意思，可一言蔽之：開卷有益。如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說一說，這么多的名人、偉人總結(jié)出來的經(jīng)驗，難道不能充分說明‘開卷有益’嗎？請問反方”

“嘩——”教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。

方顏立刻反駁：“……”

這真是一次難忘的辯論會。

記一次精彩的辯論會作文600字

今天上午第四節(jié)課，我們班展開了一場別開生面的以開卷是否有益，為主題的辯論會。

一陣上課鈴聲想起，我們都鏃擁著走進(jìn)了教室，這時，胡老師近來宣布，今天，我們舉行一場以，開卷是否有益為題的辯論會！胡老師話音剛落你，我們班就咋開了鍋沸騰了起來，大家議論紛紛，有的說開卷有益，有的說未必有益。請正反雙方上臺辯論！胡老師高聲喊道，只見正方的王云麗、蔡沈昕、徐曉清、劉江林、袁佳怡和反方的王子杰、姜紫嫣、劉宇凡、毛思隱、張席之憶走上臺我們的吶喊助威下就由正方的蔡沈熙先說：“我認(rèn)為開卷有益，因為高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，，所以我們應(yīng)多看書。整個世界都在一起努力，不斷進(jìn)步，反方的閆文靜立刻反駁道：“如果你看毫無意義的書有什么用？看那些不健康讀書會使你的心骯臟，所以我認(rèn)為開卷未必有益，”正方的劉江林立刻說：“書是全世界的營養(yǎng)品，我們現(xiàn)在就是一顆急需營養(yǎng)的小苗多讀書搜集知識就像吸收養(yǎng)分長成參天大樹，”這時，才思敏捷的毛思隱又反駁道要是你看那些武打言情的小說，就會走火入魔使上課不集中精神，學(xué)習(xí)一落千丈，所以開卷未必有益。“正方的袁嘉憶說：“光讀好書也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要勇于嘗試，樂于接受不同方面的書，吸收豐富的營養(yǎng)，如果限定了書的種類與目的，恐怕讀再多的書也是營養(yǎng)不良。正當(dāng)雙方正當(dāng)面紅耳赤，誰都不想讓，臺下的同學(xué)也聽的津津有味的時候，一陣下課鈴響了，胡老師宣布辯論結(jié)束，反方勝。

經(jīng)過這一次辯論，我懂得了一本好書勝過珍寶，一本壞書害過強(qiáng)盜，因此，開卷是否有益得看什么書，真正的讀者不是件數(shù)就讀的人，而是會讀書的人。這堂課真有趣，我從中懂得了許多知識。

記一次精彩的辯論會作文600字

昨天下午第二節(jié)課，我們班舉行了“開卷是否有益”的辯論會。主持人是吳班長和劉學(xué)習(xí)委員。我是三辯，我的對手是號稱“說話大王”的石昕宇。

當(dāng)劉津彤說“請正反方三辯上場。”我坐在第一排，一步上去就到了自己的位置。

我們女生的觀點是“開卷未必是有益”。石昕宇一上臺就給我當(dāng)頭一棒，他說“知識就像水庫，水總是要像外泄露的，這時，只有多讀書才會充足知識水庫，那么反方辯友，請問這還不足以說明開卷有益嗎？”我思考了一會兒，說：“正方辯友說讀過的書會注入知識水庫，那么讀不好的書那不說是讓污水注入了水庫。對大家也是有益的嗎？”

我這一辯還真的讓石昕宇啞口無言了一陣。女生們一邊“哦哦哦哦！”的喊，一邊瘋狂地鼓掌。而男生們呢？一部分歸到了女生的營地，一部分則面紅耳赤的嘟嘴，一個個臉上都出現(xiàn)了“冏”字。石昕宇思考了一會說：“即使是壞書，也會對人有幫助的！”這也算理由？！男生們剛要鼓掌就被我的反駁打斷“即使是壞書，所得的也是壞的結(jié)果----二十年代的德國，由于不少人看了希特勒出版的《我的奮斗》而產(chǎn)生歪念，引發(fā)了第二次世界大戰(zhàn)，成為了他的殉葬品。這些壞書也是理該開卷有益的嗎？”石昕宇這次走頭無路，只得認(rèn)輸。

最后我們打成了平局。正反方都意猶未盡。

這次辯論讓我明白一個道理：做什么事情都要自信，要跟著自己的自信走，這樣，即使輸，也會輸?shù)煤芄獠剩?/p>

記一次精彩的辯論會作文600字

隨著王老師宣布辯論會開始，一陣熱烈的掌聲響起……

你一定不知道我們?yōu)槭裁匆_辯論會吧？告訴你，因為我們的語文課本布置了一項特殊的“任務(wù)”——開辯論會。我們辯論的題目是：開卷有益還是開卷未必有益。

辯論會如期在星期五下午舉行，教室里正反雙方兩軍對峙，枕戈以待。王老師宣布“有請正方代表發(fā)言”的話音剛落，我方八位代表就先發(fā)制人，自我介紹了一遍，并齊聲高喊：“正方必勝！正方必勝！”這響亮的口號，引來了同學(xué)們一片尖叫聲和歡呼聲。反方辯友也不甘示弱，在代表自我介紹完畢后，“反方必勝”的口號震耳欲聾。

自我介紹完畢，便進(jìn)入了陳述階段。我方代表金雨萌首先發(fā)言：“前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以，我方堅決認(rèn)為開卷有益！”這一精彩的發(fā)言立刻搏得了大伙兒的掌聲和歡呼。與此同時，反方代表迅速作出反駁：“不一定！有些人看一些不健康的書，反而有害！所以”反方得意揚揚地瞟了我們一眼，繼續(xù)說：“我方堅決認(rèn)為，開卷未必有益！”反方的話，無疑像一枚重磅炸彈落在我方“陣地”，炸得我們措手不及。敵我雙方正打得不可開交時，王老師宣布：“陳述完畢，下面進(jìn)入盤問階段！”

此時的我們，“怒火”加倍升級，我心里也恨恨地說：哼，別以為我們是吃素的，看我們的“主攻手”不把你們“打”得落花流水才怪呢！這時，我方主辯趙雨棲“嗖”地站了起來，振振有詞地質(zhì)問“對手”：“請問，你們用什么事實證明開卷未必有益？”這一枚炸彈把對手炸得夠嗆，我本以為反方會“落荒而逃”，可沒想到，對方也有不怕死的，“氣勢洶洶”地前來“應(yīng)戰(zhàn)”：“現(xiàn)在美國還在發(fā)動戰(zhàn)亂，攻打伊拉克,嚴(yán)重影響世界和平。美國那些先進(jìn)的武器怎么來的？還不是知識惹的禍。如此看來，開卷就未必有益！”反方這一枚導(dǎo)彈發(fā)射過來，直擊我方要害，趙雨棲傷得不輕。不過，我方可是有備而來，下定決心“背水一戰(zhàn)”的，絕不能讓他們得逞!這時，主辯楊馨玫站起來，用她那犀利的眼光直逼對方，胸有成竹地反問到：“那伊拉克為什么無力反抗，屢戰(zhàn)屢??？”“因為沒知識沒讀書唄！”反方話沒說完，我們立刻轟堂大笑起來。大伙兒使勁鼓掌喝倒彩，反方這才猛然意識到自己口誤了！敵我雙方又開始了新一輪的激戰(zhàn)……

辯論會終于完了，一山不容二虎，總有一方勝出。經(jīng)過公正的評判，王老師最終宣布：“正方獲勝！”

“哦耶！”“我們贏了！”

“耶”我心里那個美喲，甭提了！