我所敬愛的老師_老師寫人作文600字

進(jìn)入五年級(jí)后，我們班的早讀質(zhì)量明顯改觀。不僅是早讀，我們班在全校的地位有了顯著的提高，這都是張老師執(zhí)教后發(fā)生的奇妙現(xiàn)象。

事情還得從頭講起。升入五年級(jí)，班里來(lái)了一位新班主任，她長(zhǎng)得高高瘦瘦，衣著簡(jiǎn)單素雅，戴著一副紅色邊框的眼鏡。俗話說(shuō)：“新官上任三把火。”這位班主任一開學(xué)就動(dòng)嘴“整”我們的紀(jì)律，那些調(diào)皮的男生都有點(diǎn)懼怕她。她在我們心中也樹立了威信。“這么兇，我要看看她講課講得怎樣！”我想著。第一堂課叫《師恩難忘》。一上課，我就被張老師(班主任姓張)給吸引住了，張老師講得繪聲繪色，十分投入，還不時(shí)配合動(dòng)作惟妙惟肖。當(dāng)她講到若干年后，師生重逢時(shí)，我總感覺鼻子酸酸的。一節(jié)課結(jié)束，我感到了前所未有的快樂，上課居然可以這樣快樂。

張老師培養(yǎng)了我們?cè)S多好習(xí)慣，她先把摘抄好詞好句之類的好習(xí)慣放到家作中，做的好有獎(jiǎng)，做的差要罰，獎(jiǎng)罰分明。并不像有些老師一樣，只把養(yǎng)成好習(xí)慣空洞地放在口頭邊說(shuō)，一遍又一遍。我們發(fā)現(xiàn)張老師知識(shí)很全面，不僅是語(yǔ)文，歷史、地理……樣樣精通。

她在講課時(shí)，就喜歡把這些課外知識(shí)傳授給我們。比如前不久，她講《鄭成功》講完了，一看到離下課還有時(shí)間，便開始將起臺(tái)灣來(lái)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“臺(tái)灣命運(yùn)坎坷，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，臺(tái)灣又遭到日本帝國(guó)主義的侵占，現(xiàn)在有很多“臺(tái)獨(dú)分子”……”她指出了國(guó)際形式的嚴(yán)峻，帝國(guó)主義分子對(duì)我國(guó)領(lǐng)土垂涎三尺，聽到這兒，臺(tái)下一片氣憤的聲音“啊”“怎么會(huì)”“他們敢”……我們又一次被她吸引住了。等她講完，我才明白她的意圖，她除了讓我們了解時(shí)政要聞以外，還在暗示我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)新中國(guó)，讓中國(guó)屹立于世界強(qiáng)者之林。有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，也有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師。

我認(rèn)為，我所敬愛的張老師像指南針，為走在茫茫學(xué)習(xí)之林中的探險(xiǎn)者指路。