告別母校的作文450字

告別母校的作文450字

冬天，寒風(fēng)呼嘯，不時(shí)飄一會(huì)兒美麗的雪花。天空彤云密布，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。冰冷的雪花把高大的教學(xué)樓浸染成雪的顏色，眼前時(shí)茫茫的雪景?？晌覅s在心底里感到莫名的惆悵。在這兒度過(guò)了數(shù)年的時(shí)光，難道就這樣依依不舍地離去？離開(kāi)可貴的童年，美麗的母校？

滿樹(shù)梅花，在雪中傲然綻放，散發(fā)出濃濃的香味。小花在雪中為自己蓋好被子，讓雪水滲進(jìn)了厚實(shí)的大地。我望著它們回眸過(guò)去的時(shí)光。

難忘啊！可敬的老師的諄諄教誨，讓我終生受用不盡，讓我感到師愛(ài)的偉大！回味過(guò)去的時(shí)光，那一幕幕有重新浮現(xiàn)在我的眼前，那是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，我坐在椅子上看著自己的作業(yè)，全是紅叉，那一刻，我的臉火辣辣的疼，我怎么會(huì)這么差？我正在思忖著，突然看見(jiàn)老師您批的字，身體漸漸地暖了起來(lái)，您當(dāng)時(shí)批的“平時(shí)流汗，是為了防止考試時(shí)流血”那一刻，我便更加努力地學(xué)習(xí)，成績(jī)終于提高了。

謝謝您，老師，雖然您沒(méi)有太多的言詞，但句句都是金玉良言。這里面包含著您偉大無(wú)私的師愛(ài)。您的諄諄教誨，讓我有了面對(duì)困難的勇氣和決心。

難忘??！親密的伙伴。是你們陪我行過(guò)坎坷的人生路，在我成長(zhǎng)的每一個(gè)日子里，都潤(rùn)著你們的幫助和鼓勵(lì)。

謝謝你，朋友們。你們知道嗎？正是你們的鼓勵(lì)和幫助，讓我能愉快的給小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)，能得到一個(gè)令我滿意的成績(jī)。

時(shí)光荏苒，斗轉(zhuǎn)星移間，我終于感受到了時(shí)間的步伐，無(wú)影無(wú)蹤?，F(xiàn)在，我們要分別了。難舍的母校、難舍的老師、難舍的同學(xué)……

回望窗外，雪不知何時(shí)停了，陽(yáng)光撥開(kāi)云霧，將大地照得暖暖的。我的心里也是暖暖的。望著這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，我茅塞頓開(kāi)：告別母校，就讓自己的人生變得更高尚；告別母校，就是在前進(jìn)的戰(zhàn)斗中做一名闖將；告別母校，更是學(xué)會(huì)沉著冷靜地面對(duì)風(fēng)浪！

告別母校的作文450字

眼看就要告別母校了，我總覺(jué)得那樣的依依不舍。

有人說(shuō)，母校是一支歌。是啊，學(xué)習(xí)雖說(shuō)有些緊張，但許多難忘的情節(jié)卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海里：回蕩在教室中的《紅星歌》，崇武古城下一聲聲激情的吶喊，教室里面紅耳赤的爭(zhēng)辯，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮勇拼搏的身影······這一切都如同一本裝訂精美的畫(huà)冊(cè)，每一頁(yè)都是那樣令人留戀、回味無(wú)窮，令人難以忘懷。

告別母校，難忘那一張張飛揚(yáng)的笑臉。那是一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們?nèi)绾卫L臉譜。“大家先把模子那出來(lái)，在用鉛筆輕輕畫(huà)出顏料分區(qū)線。這些線也可以是一些圖案。最后用顏料上色就行了。”老師一邊示范，一邊叮囑著，“好了，開(kāi)始吧！待會(huì)兒大家都戴起來(lái)一下哦！”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)。很快大家都完成了，最令人期待的展示開(kāi)始了！一陣京劇聲傳來(lái)，大伙兒各自擺著姿勢(shì)出場(chǎng)了，瞧，有那白臉曹操、黑臉關(guān)羽······呀，不巧，一位同學(xué)的顏料沒(méi)有干透，順著模子滴落下來(lái)，連老師也笑得前仰后合呢！此時(shí)的老師變身為一個(gè)頑童，手舉著相機(jī)要給我們拍照。“咔嚓”“咔嚓”58張形態(tài)各異的臉譜刻印在了相機(jī)里。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住哈哈大笑。哦，多么美好的畫(huà)面，它永遠(yuǎn)刻在了我心中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一幕，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記著堂閩南文化DIY課，它多么有趣呀！

告別母校，難忘那一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的手勢(shì)。“他，緩緩地舉起右手，向那位與雪山化為一體的犧牲者，敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮！······”若你在禮堂外聽(tīng)到這激情洋溢的話語(yǔ)，便知是我們六（1）班的班主任老師了。她正在指導(dǎo)我朗誦。瞧，她一邊念著，一邊傾著身子比動(dòng)作。每到高潮之處，她都會(huì)將手高高舉起；每到悲痛之處，她會(huì)將拇指和食指輕合。當(dāng)我令老師滿意時(shí)，一絲笑意便悄悄爬上了老師的臉頰。就這樣，我在老師的手勢(shì)中走過(guò)了6年的小學(xué)生活，走向了無(wú)數(shù)次的朗誦比賽。每每獲得佳績(jī)，老師的手勢(shì)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我在母校，曾遇見(jiàn)過(guò)一位這樣盡責(zé)的老師。

告別母校，難忘那一份份熱情。那回，我在課堂上猛然感到一陣疼痛。疼得我倒吸一口氣，痛得我直皺眉頭。原來(lái)，我一不留神和桌子來(lái)了個(gè)“親密接觸”。鮮紅的血液順著膝蓋涌出。同桌立即報(bào)告了老師，緊接著，同學(xué)們爭(zhēng)著背起我跑向醫(yī)務(wù)室。幾個(gè)好朋友你一句我一句安慰著我。校醫(yī)給我搽藥時(shí)，一股暖流靜靜地流淌在心中，眼中是晶瑩的淚花。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我的母校里，有這樣一群熱情的陽(yáng)光少年！

告別母校的作文450字

在那里，我們有笑有淚，有苦有甜，有得有失……在那里，留下了我們的一串串五彩斑斕的腳印……那，就是母校。

踏進(jìn)校園，來(lái)到旗臺(tái)旁，我不禁停下了腳步，想起了那一次……五年級(jí)，第一次經(jīng)歷另一個(gè)環(huán)境里的升旗儀式，第一次在升旗儀式上表演，第一次當(dāng)“老師”……那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶涌上心頭來(lái)。至今，曾經(jīng)那稚嫩的聲音“上課！同學(xué)們好……”還仍在我耳畔回蕩。當(dāng)時(shí)我還僅僅只是一個(gè)懵懵懂懂的我，還只是一個(gè)剛剛來(lái)到母校的我，對(duì)母校的一切，都還不熟悉，不了解……

繼續(xù)向前走，來(lái)到操場(chǎng)。我眼前似乎還浮現(xiàn)著曾經(jīng)跑800米時(shí)的場(chǎng)景，耳畔似乎還回響著同學(xué)們的加油聲……依稀記得，那也是一個(gè)“第一次”。從來(lái)沒(méi)跑過(guò)800米的我當(dāng)聽(tīng)到念800米名單里有我的名字時(shí)，不禁嚇出了一身冷汗。“怎么辦？怎么辦？萬(wàn)一跑到最后一名怎么辦？萬(wàn)一跑到中途跑不動(dòng)了怎么辦……”一連串的問(wèn)題便涌入我心頭。跑步時(shí)，腦海里竟什么也沒(méi)想，只是全神貫注地凝視著前方，就像一個(gè)嚴(yán)陣以待的士兵一樣。哨聲響起，我便像脫繩的野馬，似離弦的飛箭，迅速向前沖去。前一圈，我似乎跑得很輕松，還跑到了前幾名，可是到了后面，我的力氣似乎就已經(jīng)用完了，腳就像灌了鉛似的，邁著沉重的步伐向前跑去，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)也都超過(guò)了我……現(xiàn)在，我已有了經(jīng)驗(yàn)，前面幾圈要保留一些力氣，到后面才沖。但在母校的第一次跑800米的經(jīng)歷，我卻怎么也忘不了……

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？時(shí)光在我們不經(jīng)意間就溜走了，而我們?cè)谀感Ｉ畹臅r(shí)間也即將溜走……

如果時(shí)光能永遠(yuǎn)停留在這一刻，如果我們永遠(yuǎn)在母校生活，那該有多好？誰(shuí)不愿意永遠(yuǎn)和老師同學(xué)在一起，誰(shuí)不愿意永遠(yuǎn)投入在母校那溫暖的懷抱中……可是我們終究會(huì)畢業(yè)，畢業(yè)了，我們才能走向更遙遠(yuǎn)的路，才能向著更美好的夢(mèng)想奮斗……

再見(jiàn)，母校！

告別母校的作文450字

六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這六年里我們一起經(jīng)歷了許多許多······軍訓(xùn)時(shí)的“巨人梯”，去平窩鄉(xiāng)時(shí)的“快樂(lè)你懂的”，歌唱比賽時(shí)的“叮叮當(dāng)”······這一切，都讓我永遠(yuǎn)難忘！

記得剛剛來(lái)到這個(gè)新集體時(shí)，我的緊張，現(xiàn)在卻被漸漸淡化。剛來(lái)時(shí)的局促，現(xiàn)在班級(jí)就似家一樣。而這正是因?yàn)榭蓯?ài)的同學(xué)，與可敬的老師對(duì)我的幫助！如今，我在新集體中有了摯友。因此這不僅使我想起了過(guò)去的時(shí)光！

巨人梯。那時(shí)我和小Y都還只有十歲，一看見(jiàn)那高高的巨人梯，腿就微微的顫抖起來(lái)。眼看著走上巨人梯的同學(xué)都面露懼色，心中仿佛有著一只小兔在亂跳，因此更是不愿意上巨人梯！正在這時(shí)，站在我身后的小Y仿佛猜透了我的心思，輕聲的安慰著我，并鼓勵(lì)我不要害怕，“小C，放心不會(huì)有事的！加油！”此時(shí)我是懷著滿滿的勇氣與友情，攀上了巨人梯！

《快樂(lè)你懂的》。我們?nèi)テ礁C鄉(xiāng)時(shí)，老師要求表演一個(gè)節(jié)目。于是我便和小M、小L、小Z，一起合唱了這首能帶給別人快樂(lè)的歌。到達(dá)目的地，我們輕舞著雙手，邁著輕盈的步子，唱著歌兒。此時(shí)我腦海中，不斷浮現(xiàn)著：在小Z家練習(xí)的情景；休息時(shí)一起吃冰激凌的情景；動(dòng)作錯(cuò)了，小M嚴(yán)肅指導(dǎo)的情景；練習(xí)好了，大家一起坐在地上哈哈大笑的情景······想到這些，再看看身旁的他們，忽然覺(jué)得他們定會(huì)是我，一生的好友！因?yàn)樗麄円苍谏钪袔Ыo了我歡笑與溫暖！

骨折事件。記得六年級(jí)上期時(shí)的那一次骨折，導(dǎo)致我近三個(gè)月不能寫(xiě)字。這時(shí)我的同桌小W，自告奮勇幫我寫(xiě)字、做筆記。一個(gè)人的寫(xiě)字速度，做兩個(gè)人的份兒！并且為了安慰我，也在每天中午吃飯時(shí)，笑嘻嘻的用左手抓筷子，很樂(lè)觀的對(duì)我說(shuō)“小C，教我一下怎么用左手抓筷子嘛！我也想學(xué)一學(xué)你的‘特異功能’！”此時(shí)看著小W的笑臉，我突然覺(jué)得自己的心中流過(guò)一道暖流，突然覺(jué)得自己右手的骨折并沒(méi)有把自己變得和別人不一樣。于是我也高興的笑著教小W。

六年，一個(gè)幸福的六年；六年，一個(gè)美好的六年；六年，一個(gè)享受童年友誼的六年······而現(xiàn)在我們即將告別母校，告別童年！走上新的旅程！但是走上新的旅途，我們并非兩手空空，而是懷揣著友誼與母校對(duì)我們的祝福！

我的名言：花開(kāi)了還是會(huì)敗，柳綠了還是會(huì)枯，草青了還是會(huì)死······但是這又如何？他們已經(jīng)把自己的最美一面默默地展現(xiàn)給了我們。也許他們不如美麗的煙花，帶給我們歡笑！也許他們不如晴朗的天空，帶給我們美景！但是他們卻盡了自己全部的努力，亮出最好的自己！而這不正如人生道路上的我們嗎？

告別母校的作文450字

美麗的校園、朋友一樣的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對(duì)這些時(shí)刻伴隨我的成長(zhǎng)，這些事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情冒出…

生活了六年的學(xué)校，只有一個(gè)月就要告別母校了……還記得我才到這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的第一位老師，叫做毛詩(shī)燕，她的脾氣很好，我拼音不是不好嗎？她卻一點(diǎn)也不厭倦的一遍一遍的反復(fù)教我，雖然這些拼音知識(shí)，我快要忘記了，但我始終不會(huì)忘記這位老師吧！

轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個(gè)班時(shí)認(rèn)識(shí)到的第一位朋友是吳佳蔚，我記得我當(dāng)時(shí)一下課就都會(huì)去和他玩的……現(xiàn)在，我有了更多的朋友，當(dāng)然我當(dāng)這兒時(shí)，他向我介紹了班上許多的同學(xué)呢！我的成績(jī)雖然不好，但依舊他很樂(lè)意教我不會(huì)的題……到如今，也是我要好的朋友，也會(huì)給我講題，雖然大多，我不知道的題，也比一起少多了。畢業(yè)后，再過(guò)多久，才能見(jiàn)他呢？再過(guò)多久，才能看到我的好朋友們呢？多久才能和他們好好的再玩玩呢？多久才能……

學(xué)校的美景有許多，單說(shuō)后操場(chǎng)吧！后操場(chǎng)上有許多五顏六色的花花草草，就算到了冬季，哪兒也會(huì)有淺綠的樹(shù)葉呢！前操場(chǎng)呢，沒(méi)有后操場(chǎng)的那么多綠色，但地面都是用大理石拼的，看起來(lái)很雄偉，美麗。不知畢業(yè)后，多久才會(huì)再次來(lái)到這兒，多久才能回到這兒，看見(jiàn)布滿花花草草的操場(chǎng)呢？再過(guò)多久才能去教室看看，我不小心用圓規(guī)在桌面上畫(huà)的一條細(xì)長(zhǎng)線？多久才能……

過(guò)不了多久，我們就得告別印滿我們足跡的操場(chǎng)；就得告別飄揚(yáng)著我們歌聲的小道；就得告別充滿我們歡笑的教室。