《挪威的森林》讀后感2000字

《挪威的森林》讀完很久以后，才決定寫下點(diǎn)東西。記得當(dāng)時(shí)僅僅覺得這是一部名家寫的，關(guān)于死亡、愛情與性的，文字優(yōu)美而又略帶抑郁的一本被某同學(xué)成為H書的日本小說。雖然能知道故事的梗概了解到人物的性格，但是對(duì)于其中的很多情節(jié)卻是難以理解，人物思想更是難以捉摸。

然而奇怪的是，隨著時(shí)間的流逝，那些人物，那些事情仿佛是在腦海中生根發(fā)芽，自動(dòng)生長(zhǎng)，逐漸變得清晰起來，渡邊、直子、木月、綠子、玲子、永澤、初美還有那總是作為渡邊口中笑話素材的“突擊隊(duì)”，仿佛真的存在于這個(gè)世界一般，在我極目遠(yuǎn)眺能夠看得見的一個(gè)不知名的地方，上演了他們的故事。

自己感覺與他們的距離慢慢接近了，于是想寫下點(diǎn)東西，談?wù)勎业母惺堋?/p>

文章的一開頭變?yōu)楸緯於艘环N安靜的略帶憂傷的基調(diào)。時(shí)隔多年的“我”來到漢堡機(jī)場(chǎng)，“抬起頭，我仰望飄浮在北海上空的烏云，一邊思索著過去的大半輩子里，自己曾經(jīng)失落了的。思索那些失落了的歲月，死去或離開了的人們，以及煙消云散了的思念。“十八年后的今天，那片草原風(fēng)光也仍舊歷歷在目。綿延數(shù)日的霏霏細(xì)雨沖走了山間光禿禿的地表上堆積的塵土，漾出一股深邃的湛藍(lán)，而十月的風(fēng)則撩得芒草左右搖曳，窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的云又凍僵了似的緊偎著蔚藍(lán)的天空......”這樣的風(fēng)景，讓“我”想到了過去的很多，本想早點(diǎn)為直子寫點(diǎn)東西，但一直動(dòng)不了筆，因?yàn)?ldquo;原來我想只有這些不完整的記憶、不完整的思念，才能裝進(jìn)小說這個(gè)不完整的容器里。”

作者就這樣把我們帶進(jìn)了他的故事里，亦如之前那純的美風(fēng)描寫般，走進(jìn)了他那純美憂傷的回憶中。

木月是“我”——渡邊的好友，直子的青梅竹馬，木月的突然離去，隔斷了“我”與直子的聯(lián)系，直到一年之后的某一天，“我”與直子在東京街頭的偶然相遇，倆人之后便進(jìn)行著不定期的見面，直到直子20歲的生日，兩人發(fā)生了關(guān)系。之后直子進(jìn)入了一家精神療養(yǎng)院接受治療，“我”與直子保持著書信來往，在看望直子的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了與直子同間宿舍的玲子。在此過程中，“我”又認(rèn)識(shí)了活潑充滿生命氣息的綠子，兩人漸漸產(chǎn)生感情，“我”游走在直子與綠子的感情糾葛當(dāng)中，直到某一天直子的突然離去，在“我”獨(dú)自孤苦充滿悲痛的一個(gè)月的旅行后，在玲子的幫助下，決定和綠子在一起。

故事大概如此，在這個(gè)看似有些無聊并且略帶狗血的故事中，死亡與性來的都是那么自然，讓剛開始看完書的我覺得相當(dāng)?shù)牟豢伤甲h。然而這么久之后我才慢慢發(fā)現(xiàn)，作者想要描述的也許就是這樣一個(gè)生與死，死忘與永恒以及人性之間的一些富有哲理性的東西吧。

死在文章中發(fā)生的是那么的自然，仿佛順理成章。“我”的好友木月的死，將生命永遠(yuǎn)定格在了17歲，“我”的好友永澤女朋友初美的自殺，意料之內(nèi)，情理之中，綠子父親的死，讓我們看到了生命是那么的脆弱與渺小，“突擊隊(duì)”的消失作者未說明什么，也許是死在了那樣一個(gè)看似荒唐的社會(huì)中吧。其中直子突然的離去，最讓我無法接受，本來幻想著是已經(jīng)基本痊愈可以與“我”過上美好的日子，卻就那樣悄無聲息的走了。就像文章中“我"的感慨吧“不管擁有怎樣的真理，失去所愛的人的悲哀是無法治愈的。無論什么真理、誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、溫柔都好，無法治愈那種悲哀。我們惟一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟某種哲理。而領(lǐng)悟后的任何哲理，在繼之而來的意外悲哀面前，又是那樣地軟弱無力。”死是可怕的，然而卻也是不可怕的，就像是木月墓碑上的座右銘，“死不是生的對(duì)等，而是潛伏在我們的生之中。”也像前面“我”所想到的，“我將死看成是一種和生完全迥異的東西。死，就是“總有一天，死會(huì)緊緊的箍住我們。但是反過來說，在死箍住我們之前，我們是不會(huì)被死箍住的”。我一直覺得這是最合乎邏輯的思考方式。生在這頭，死在那頭。而我是在這頭，不是那頭。然而自從木月自殺的那個(gè)晚上開始，我無法再把死（還有生）看得那么單純了。死已不再是生的對(duì)立。死早已存在于我的體內(nèi)，任你一再努力，你還是無法忘掉的。因?yàn)樵谖逶碌哪莻€(gè)夜里箍住木月的死，也同時(shí)箍住了我。”

其實(shí)后來細(xì)細(xì)想來，直子的死也在情理之中。文中也許早就埋下了伏筆。就像是文章開頭所提到的，木月死后，直子其實(shí)已經(jīng)掉入了自己所幻想的那口井中，也像是走入了挪威的森林，迷茫無助不知所措，以為緊緊跟著渡邊便會(huì)沒事，不過她也知道，就像她自己所說的那樣“沒有誰能夠永遠(yuǎn)保護(hù)另一個(gè)人呀！”同時(shí)直子也覺得自己對(duì)不起渡邊，傷害了渡邊。因?yàn)樗乐蓝蛇吺窍矚g自己的，然而自己真的愛著的卻依舊是木月。渡邊終究不能和直子在一起，也許在直子20歲生日那天，文章就已經(jīng)說明了，“許久許久，螢火蟲才又飛了起來。好似想起什么一般，它忽地振翅飛起，只一瞬間它已經(jīng)越過扶桿飛進(jìn)黑暗中了。它似乎想把失去了的時(shí)光統(tǒng)統(tǒng)要回來一樣，在水塔邊飛快地畫了個(gè)弧，又在那兒逗留一會(huì)兒，眼見那道光化入風(fēng)中，這才向東飛去。螢火蟲消失之后，那道光的軌跡依舊在我心中滯留不去。閉上眼睛。那抹淡淡的光仿佛無處可歸的游魂似的，在濃暗中不停地徘徊。黑暗中，我?guī)状紊斐鍪秩?。但卻什么也碰不到。那抹小小的光線在我指尖就快碰著的地方。”直子也許就是那只螢火蟲也說不定。

“性”也是文章中經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)場(chǎng)面，來的自然，仿佛家常便飯般那么自然！這是最初讓我最不能理解的。直子愛的一直是木月，這“我”也知道，就像文章開頭所說，多年之后回憶起來依舊十分難過，木月死后的直子就仿佛失去了靈魂，連話都不怎么會(huì)講了，對(duì)于直子來說，“我”就是木月留下來的唯一“遺產(chǎn)”，一種自己對(duì)于木月的精神寄托。生日的那天晚上，和渡邊發(fā)生了她的第一次，也是唯一的一次，看似荒唐之中，也許只是一個(gè)脆弱顫抖的心靈僅僅是想滿足自己難以完成的那個(gè)愿望......渡邊的好友永澤總是帶著“我”去夜店找女孩睡覺，“這很難解釋。你知道的，杜思妥也夫斯基不是寫過有關(guān)賭博的書嗎？就和那個(gè)一樣嘛！也就是說，當(dāng)周遭充斥著可能性時(shí)，你很難就這么視若無睹地讓它過去。懂嗎？”“好像有一點(diǎn)。”我說。“一到黃昏，女孩會(huì)到街上來放蕩呀，喝酒什么的。她們要求某種東西，我也正好可以給她們那種東西。做起來很簡(jiǎn)單嘛！就像扭開水龍頭喝水一樣簡(jiǎn)單。在一瞬間你讓它掉落，她們也正等著接呀！這就是所謂的可能性嘛！當(dāng)這種可能性就在你眼前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去時(shí)，你能眼睜睜地讓它過去嗎？當(dāng)你有這份能力，又有讓你發(fā)揮的場(chǎng)所，你會(huì)靜靜地走開嗎？”“我從沒有這種感覺，不太能體會(huì)。搞不清楚那是什么玩意兒。”我笑道。“在某種意義上來說，那是一種幸福呀！”永澤說道?？此苹奶频氖虑榭偸潜挥罎烧f的頭頭是道仿佛真是那么回事。于是我也就信服了。這就是永澤的生活信條，沒有理想，有的只是行動(dòng)規(guī)范。他確實(shí)對(duì)這樣的行為已經(jīng)劃定為自己的行動(dòng)規(guī)范，不存在道德上的問題，只是想沒有羈絆的活著不斷追求自己的目標(biāo)，也許也是因?yàn)檫@個(gè)所謂正常人的世界實(shí)在太過冷漠，隔著遙遠(yuǎn)的溝壑，自己的內(nèi)心太寒冷太寂寞太空虛了，需要的只是那一點(diǎn)溫度罷了。

以上的事情我還可以接受可以體諒，但是渡邊與玲子的行為，卻讓我百思不得其解。

玲子是直子的室友，同住在一起的病人，渡邊是在探望直子的過程認(rèn)識(shí)了玲子。直子死后，玲子也出了院第一個(gè)來找的就是“我”，與帶著痛苦旅行回來的“我”見了面。在房東家的晚上，“我”與玲子發(fā)生了關(guān)系。剛剛看到這里的時(shí)候，我只想說一句我去！在這樣的時(shí)刻面對(duì)這樣的人“我”竟然也能與玲子發(fā)生關(guān)系??？難道性對(duì)于他們來說真的就只是像吃飯那樣隨意嗎？渡邊你到底愛不愛直子?。?？也許我沒有注意，那天玲子梳著直子的發(fā)型，穿著直子留給她的衣服，“我”恍惚之中仿佛看到了直子又來到了眼前吧！不禁想到了作者的構(gòu)思巧妙，木月的死聯(lián)系到了“我”和直子，“我”成為了直子對(duì)于木月的精神寄托，直子的死又聯(lián)系到了“我”和玲子，玲子成為了“我”對(duì)于直子的精神寄托吧！不僅如此，其實(shí)我覺得文章中的“我”也不是一個(gè)濫情的人，“我”其實(shí)就只是一個(gè)渴望能被人理解，一個(gè)純情的人罷了。就像永澤對(duì)于我的評(píng)價(jià)，“我和渡邊有相似之處。”永澤說。“渡邊和我一樣，基本上只對(duì)自己的事感興趣。至于傲不傲慢，分別在此。我們只對(duì)自己的所思、所感以及如何行動(dòng)感興趣。因而能夠把自己和別人分開來考慮事情。我欣賞渡邊的就是這點(diǎn)。但他本身對(duì)這點(diǎn)還不能完全識(shí)別，所以還會(huì)覺得彷徨和受傷。”“我”愛直子，徹頭徹尾的愛著，也喜歡玲子，喜歡她的皺紋，愛著綠子，在那個(gè)溫暖的下午一同看著火景的時(shí)候情不自禁的親了她一口，她的活潑與直白仿佛給“我”的生命注入了無限的活力。“我”只是這樣單純的愛著，愛著那些渴望了解我，理解我的人，甚至只是單純的喜歡著玲子的皺紋！看似荒唐！一個(gè)男人怎么能同時(shí)喜歡這么多女人，其實(shí)，“我”也只是一個(gè)平凡的人，一個(gè)只是想追求自己喜歡的事喜歡的人有著最簡(jiǎn)單最純情的愛的人，最原始的愛本來就是這樣，純情而又簡(jiǎn)單不需要道德規(guī)范不需要其他任何理由，只是喜歡上了而已。就像玲子對(duì)我的來信上寫著，“這并非任何罪過，只不過是大千世界上司空見慣之事。在風(fēng)和日麗的天氣里蕩舟美麗的湖面，我們會(huì)既覺得藍(lán)天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那么苦惱?？v令聽其自然，世事的長(zhǎng)河也還是要流往其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷害的人也無由幸免。所謂人生便是如此。這樣說未免大言不慚——你也到了差不多該學(xué)習(xí)對(duì)待人生方式的年齡。有時(shí)候你太急于將人生納入自己的軌道。假如你不想進(jìn)精神病院，就要心胸豁達(dá)地委身于生活的河流。就連我這樣最弱而不健全的女人，有時(shí)都覺得人生是多么美好。真的！所以，你也務(wù)必加倍追求幸福，為追求幸福而努力。”

最后想說一下對(duì)于這篇小說有關(guān)人性的一些看法。

直子住的療養(yǎng)病院，其實(shí)也許就是作者構(gòu)想出來的一個(gè)理想的世界。這個(gè)世界是我們所謂的不正常的人所居住的世界，正如文章所說，“我們到這里來不是矯正扭曲的，而是要來學(xué)習(xí)適應(yīng)那種扭曲的。他又說我們的問題之一，就是無法承認(rèn)并接受那種扭曲。就像每一個(gè)人都有他獨(dú)特的走路方式一樣，感覺、思考和看法也都有不同的地方，即使想改正也不是一蹴可及的，如果勉強(qiáng)修正，恐怕別的地方又會(huì)變得很奇怪。當(dāng)然這是很單純的說明，而且只不過是我們問題中的一小部分，但我還是了解他所想要說的?；蛟S我們是真的無法適應(yīng)自己的扭曲吧！所以就沒有辦法把這種扭曲所引起的真實(shí)痛苦好好地加以定位，因此只好遠(yuǎn)離它，進(jìn)到這里來。在這里我們不會(huì)去折磨別人，別人也不會(huì)折磨我們，為什么呢，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都知道自己是‘扭曲’的。這就是這里與外面世界完全不同的地方，外界有很多人都不曉得自己是扭曲的。但是在我們這個(gè)小小的世界里，扭曲正是一個(gè)前提條件。我們就像印地安人那樣在頭上插著代表本族的羽毛，承認(rèn)自己的扭曲。所以能夠不傷害彼此地安靜渡日。”但其實(shí)作者所要宣揚(yáng)的贊美的也許就是這樣的一個(gè)世界吧。能夠正確的看待自己以及他人的缺點(diǎn)與毛病并一起攙扶著、努力著相互改正，在這個(gè)世界里沒有歧視，因?yàn)槲覀兌贾雷约翰皇亲钔昝赖?，自己都有著很多很多的缺點(diǎn)，我們沒有彼此嘲笑而是手挽著手共同努力共同改變！相反我們所謂正常的世界，人與人變得冷漠無情，嘲笑與嫉妒時(shí)有發(fā)生，每個(gè)人的心都是緊閉著的，不對(duì)外敞開的、冷漠的！我們的心需要理解，需要溫暖！就像學(xué)校的革命分子要發(fā)動(dòng)什么所謂的大學(xué)改革，誠(chéng)如“我”所說，“又重新開課時(shí)，最先出席上課的竟是帶動(dòng)罷課的那伙人。就像不曾發(fā)生過什么事似的，他們到教室來上課、作筆記、點(diǎn)名時(shí)也應(yīng)聲。這可就奇了。因?yàn)榱T課決議仍屬有效，根本還沒有人宣布終止罷課。雖說學(xué)校請(qǐng)來機(jī)動(dòng)隊(duì)沖破防柵，但原則上罷課仍在持續(xù)當(dāng)中。而且在罷課決議時(shí)他們還曾經(jīng)大放厥詞，把反對(duì)（或是表示懷疑）罷課的學(xué)生罵得狗血淋頭，或是群起圍剿。為此我去找過他們，問他們何以不繼續(xù)罷課，反倒上起課來了，他們也答不出個(gè)所以然來。他們當(dāng)然答不出來，因?yàn)樗麄兤鋵?shí)是害怕缺課太多的話會(huì)被當(dāng)?shù)?。這班人居然也來高呼大學(xué)解體，簡(jiǎn)直太滑稽了。這班下流的家伙本就是依風(fēng)向來決定音量大小的。我在心中對(duì)木月說，喂！這世界真是太可怕了。這班人拿了大學(xué)學(xué)位之后，便到社會(huì)上去拼命地制造更下流的社會(huì)。”也像綠子說的，“當(dāng)時(shí)我就想，這些全是偽善冒騙的人。他們適當(dāng)?shù)刭Z弄堂皇的言詞而自鳴得意。讓新來的女生大表欽佩，其賞心里只想著把手塞進(jìn)女生裙內(nèi)那回事。等到升上大四了，趕緊把頭發(fā)剪短，準(zhǔn)備畢業(yè)后進(jìn)三菱公司、TBS電視臺(tái)、IBM電腦或富士銀行做事，娶個(gè)從未讀過馬克斯的漂亮太太、替孩子接個(gè)文雅又講究的名字。什么叫粉碎產(chǎn)學(xué)協(xié)同聯(lián)盟？我笑得眼淚都流出來啦。其他新生也很過分。大家其實(shí)聽不懂，卻都裝著很懂的表情無緣無故地傻笑。事后就對(duì)我說，你真傻，即便不懂，只要拚命點(diǎn)頭稱是就行了嘛。”這就是所謂的我們正常的世界？作者想要抨擊的也許是此吧！像是那“突擊隊(duì)”，莫名其妙的就消失了，在“我”的眼中，他僅僅只是一個(gè)笑話的素材而已，即使“我”本來不覺得那么好笑，但是講出去總是會(huì)變成令人發(fā)笑的話題，作者對(duì)于他的突然消失，想要表達(dá)的也許是這樣吧，像“突擊隊(duì)”這樣有著小小的夢(mèng)想單純而又可憐的人，終將會(huì)在這樣黑暗無情的社會(huì)洪流中被淹沒。而像渡邊這種性情極致的到能讓你感動(dòng)死的同時(shí)又讓能你能覺得冷漠到無法忍受的人，不會(huì)為生活中的任何事情所羈絆，所迷茫所彷徨并且嘲笑政府人才垃圾無能的人，反而卻輕輕松松進(jìn)入了國(guó)家政府機(jī)構(gòu)，他進(jìn)入不是為了追求權(quán)力而已，僅僅是為了證明自己的能力，這難道不是對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)冷漠無情而又無能的一種徹頭徹尾的嘲諷嗎？綠子，是我在這部小說里最喜歡的人物了，相信大多數(shù)人也跟我一樣，記得跟臭傻B傳人兄講到綠子自己編的那首“什么都沒有”的歌時(shí)，我徹底笑翻了。喜歡綠子的那種純真坦率，喜歡她直白無露的表達(dá)自己的感情，雖然有時(shí)說了點(diǎn)那么下流的話語但是顯現(xiàn)出的只有一個(gè)單純可愛直白的形象而已，像這樣一個(gè)形如人名如春風(fēng)多面能給人帶來無限生機(jī)的綠子，要是渡邊能不喜歡他我也只能說渡邊有搞基傾向了！所以對(duì)于渡邊對(duì)綠子那種簡(jiǎn)單純真的愛我還是十分以非常的能夠理解的！

其實(shí)像渡邊這種平凡而又普通的人，最終選擇額與永澤不再有任何來往是正確的，確實(shí)，“我”只想過著屬于我的普通生活而已，就這么平平安安幸幸福福的生活下去。雖然生活中有很多無奈，就像作者所描述的這樣的社會(huì)，“突擊隊(duì)”的消失，其實(shí)也就四宣告著這個(gè)社會(huì)的冷漠無情，而直子的死、玲子的離開，也就是宣告著這樣的一個(gè)理想國(guó)度終究不會(huì)存在吧！

我只想過普通人的生活而已，簡(jiǎn)單的追求自己的幸福。太多的事情也許我們考慮的再多也沒有什么用處，“我”在哪里，送走玲子后的“我”也許終于走出了那挪威的森林吧！一遍又一遍的呼喚著綠子的名字，只想著能夠抓住屬于自己的幸福......

寫了這么多，留下自己的小小想法。無論你的生活多么的接近與幸福，但如果你不努力的追取，也終將與之失之交臂。人生的道路上，自己，到底在哪里，自己，一定要清楚的明白。