我們的生物老師_寫人作文

常記課堂笑鬧，笑中讀懂生物。瓜哥課課精，令吾漸迷生物。——題記

瓜哥是我們的生物老師。他和他教的學(xué)科同樣妙趣橫生，磁石般吸引著我。

上課鈴響，胖乎乎的瓜哥帶著渾身幽默因子闖進教室。人聲鼎沸的教室里頓時鴉雀無聲，瓜哥環(huán)視一周，嘴角一揚，大眼鏡后的小眼睛一瞇，露出了得意的招牌微笑。翻開書，他開始講課。動植物細胞共有的物質(zhì)是什么？他邊說邊走到我們中間——他屬親民派，講課從不居高臨下。我們?nèi)氯拢汗细?，我記不下來！瓜哥推推眼鏡道：我來教你們記！文學(xué)界有著名詩人徐志摩，生物界的名人則是‘核質(zhì)膜’——全名是：細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜?？谠E是：‘核質(zhì)膜愛吃瀉立停’。‘瀉立停’即線粒體。看我們埋頭奮筆疾書，他卻大驚失色：別，別記在課本上！此內(nèi)容純屬娛樂！可是瓜哥為娛樂，難道不曾絞盡腦汁煞費苦心嗎？

瓜哥平時開朗隨和，骨子里卻很愛較真。得知生物期末全市統(tǒng)考后，他對我們說：統(tǒng)考科目是你們和外校比較的資本。你們是新民學(xué)子，你們不僅要取勝，還要拉開距離！所有科任老師中，唯有瓜哥為我們制定了系統(tǒng)詳盡的復(fù)習(xí)計劃，還隔三差五地升級完善，并堅持課前抽查背書。每節(jié)復(fù)習(xí)課，他都快馬加鞭地講評，知識點纖悉無遺……距考試還有3小時，他竟輪番沖進8間教室精講易考的重點，順帶答疑解惑……別的科目考完必定有人歡喜有人憂，但考完生物后人人眉飛色舞，感嘆瓜哥的神機妙算，感謝瓜哥的魔鬼備考。

一學(xué)期下來，我們都成了生物小專家：餐桌上吃著大米大談胚乳、吃橘子時研究植物體的基本組織，見到滿樹綠葉就聯(lián)想到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用……全班乃至全年級，人人都十句不離生物。

聰明以至絕頂，勞苦使其過肥；課上語出常驚人，賺得滿堂笑。笑中吃透課本，悅?cè)黄肺渡?；生活處處覓其蹤，知識皆堅固——使我深深愛上生物者，非瓜哥是也！