夸夸我們的曹老師_我的老師作文1200字

一雙小眼睛，鼻梁上再架個(gè)眼鏡，細(xì)高挑的身材，給人一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)，這就是我們的班主任：曹老師。

曹老師是去年才教我們班語(yǔ)文的。之前，三四年級(jí)的時(shí)候我們班的水平比較爛，沒(méi)有固定的老師。因?yàn)槭菙U(kuò)招班，學(xué)生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個(gè)，再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致我們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)倒數(shù)。

升入五年級(jí)，我們換了新的班主任，是個(gè)man。姓曹。

“聽(tīng)了曹老師要當(dāng)我們的班主任哎。”同學(xué)們都議論紛紛。

“你看他的樣子，靦腆的的像一個(gè)大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！”我們都對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師充滿(mǎn)疑惑和不信任。

在我們眼里，老師要想管住學(xué)生，要么就是“雄獅”，要么就是“母老虎”，像他，斯斯文文的，不被xxx氣趴下才怪呢。

但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜測(cè)錯(cuò)了。我們都被曹老師的風(fēng)趣幽默所折服，無(wú)論是“好”學(xué)生，還是“壞”學(xué)生都把上他的課做為一種享受。

上課鈴響了，曹老師夾著課本走進(jìn)來(lái)。此時(shí)教室里靜的似乎連地上掉根針都能聽(tīng)得到。誰(shuí)也不知道這個(gè)新老師有什么脾氣秉性。只見(jiàn)他在黑板上寫(xiě)了個(gè)大的“曹”字，然后推了推鼻子上的眼鏡說(shuō)：“敝人姓曹，曹操的操，說(shuō)曹操曹操到的曹。”下面有好幾個(gè)同學(xué)呡著嘴想笑，但是不敢笑。“以后你們有啥事，只管說(shuō)叫我曹大官人，別的不敢說(shuō)，笑話(huà)管飽。如果上我的課笑不到三次，”曹老師頓了頓說(shuō)到：“你就姓我這個(gè)曹。”下邊的學(xué)生再也忍不住了，轟堂大笑起來(lái)。

曹老師風(fēng)趣幽默，上他的課是就像是吃薄荷糖一樣：爽。有次有個(gè)同學(xué)不知道“知趣”怎么講，就問(wèn)曹老師。曹老師不緊不慢的說(shuō)：“知趣嗎，是個(gè)好詞。比如吧，有個(gè)同學(xué)以前都考90分，這次考80，回去還敢問(wèn)爸爸要這要那，結(jié)果嗎就自然碰釘子啦，他的這種做法叫不知趣。”還有一次上《草船借箭》這節(jié)課，有個(gè)學(xué)生想難為一下曹老師，就問(wèn)：“曹老師，曹操丟了那么多箭，為什么不去追殺諸葛亮？”曹老師說(shuō)：“你以為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠(yuǎn)了，能追得上么？no zuo no die，這個(gè)理我們曹家人早就知道的，你的明白？”笑的我們前仰后合。

曹老師對(duì)付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個(gè)學(xué)生在下邊玩什么東西。曹老師說(shuō)：“下面，咱們做個(gè)游戲，你們說(shuō)好不好？”大家一聽(tīng)說(shuō)玩游戲，立刻來(lái)了興趣，異口同聲地說(shuō)：“好！”“xxx，你上來(lái)，咱倆先做個(gè)示范。”xxx走到講臺(tái)上。曹老師說(shuō)：“站好，不要?jiǎng)樱螒蜷_(kāi)始。”曹老師在xxx的后面用雙手手掌夾住xxx的頭問(wèn)：“中國(guó)和日本打仗，誰(shuí)贏了？”“中國(guó)！”“好，插小紅旗。”曹老師說(shuō)著用手指點(diǎn)幾下xxx的頭。然后曹老師還是用兩手夾住xxx的頭問(wèn)：“中國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)比賽誰(shuí)贏了？”剛才xxx吃了點(diǎn)虧，想著不能再說(shuō)中國(guó)隊(duì)贏了，就答道：“日本！”“好，打機(jī)關(guān)槍?zhuān)?rdquo;然后就用兩只手捏著xxx兩個(gè)耳朵，左右轉(zhuǎn)xxx的頭，嘴里叫著“突突突突突……”。xxx到現(xiàn)在才明白，老師是在懲罰自己，從此上曹老師的課再也沒(méi)有溜號(hào)開(kāi)小差的了！

曹老師就是這樣，把枯燥的語(yǔ)文課講成了小品，使我們既學(xué)到了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。我愛(ài)我們的曹老師！