我印象中的老師_我的老師作文500字

在我的印象中，矮小的身軀，半瞇著的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，這就是我那雖不是非常漂亮，卻讓我倍感親切的施老師。

要說(shuō)施老師吧，那可要從六年級(jí)上冊(cè)的第一眼說(shuō)起了。那次的報(bào)名，是我第一次與施老師見(jiàn)面。對(duì)于陌生的人，相處起來(lái)我總會(huì)感到渾身不自在，更別說(shuō)是陌生的老師了。報(bào)名那天，我緊緊地跟在媽媽的身后，頭壓得低低的，生怕老師看見(jiàn)我似的?？删褪悄且淮?，我往常那樣的方法竟然不起效了，被施老師親切地一句“你就是子涵吧”給叫住了，我抬起頭，快速地回應(yīng)了，而眼神四處瞥著，飄忽不定。就在離去的時(shí)刻，我抬起頭轉(zhuǎn)身的一瞬間，無(wú)意地瞥見(jiàn)施老師，施老師還在笑著，笑得親切，笑得和藹，曾有一瞬感覺(jué)，和老師是一對(duì)相處多年的老朋友，相處起來(lái)是多么和諧。自打這第一眼，我就深深喜歡上了這個(gè)和藹可親的施老師。

其實(shí)施老師不僅和藹可親，而且教學(xué)有方。聽(tīng)著施老師語(yǔ)文課上的講解，我總是會(huì)聽(tīng)得著了迷，經(jīng)常猶如身臨其境般沉醉其中。不僅如此，施老師上課拓展的方面還很廣泛，就拿上次的講課來(lái)說(shuō)吧。那次的講評(píng)考卷，明面上說(shuō)是講評(píng)考卷，可老師短短幾句話(huà)語(yǔ)的銜接，又幫助我們溫習(xí)了四大名著中的要點(diǎn)，讓我們同時(shí)批改了考卷，又對(duì)四大名著的要點(diǎn)加深了印象。

‌施老師不斷地在我們的心田里播下一顆又一顆知識(shí)的種子，為我們未來(lái)的道路指引方向。