人們通常把童真的孩知比喻成幼苗、花朵、小樹,而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水培育、呵護(hù)著院子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂、宅紫嫣紅、茁壯成長(zhǎng)。
我曾遇到這樣的一位老師,他就像那位詩(shī)人陶淵明樣,飲少輒醉,但陶淵明醉了是為了作詩(shī),但每當(dāng)他醉了是在班上講一大堆的話,叫人難以理解,事后想想,他講的不是廢話,而是人生的哲理。
“你們長(zhǎng)大后,千萬不要做老師”這是他說的最多的一句,我蒙心自問過:“做老師真的不好嗎?”驚歷史悠久,我曾和這樣的一為老師一起生活過兩年,他是一所普通老師,在這班上我們感到很高興,也很快樂,一起努力,使這個(gè)班成為了整所學(xué)校的靚點(diǎn)??珊镁安婚L(zhǎng),班上的人變了,變的沒有了榮譽(yù)感、沒有的責(zé)任感了。他們不在受班紀(jì)的束縛了,把老師的話但成了耳邊風(fēng),就這樣,很快兩年過來了,這位老師也沒有說什么。
他的教學(xué)能力很優(yōu)秀,許多大型的學(xué)校邀請(qǐng)他到好一點(diǎn)的學(xué)校去發(fā)展,可他沒去,他只說了一句話:“既然帶了這個(gè)班,就一要帶的有始有終,無論他們這樣,反正好也是一年,壞也是一年,兩年都過來了,還差那么一年嗎?”多么平凡的話,但平凡中又蘊(yùn)涵著一種偉大。他一輩子的前途都在這班上了。他一輩子的心血也都在這班上了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”就算是這不朽的佳句,也無法表達(dá)我對(duì)這位老師的崇敬和愛戴。如果可以選擇,我愿做一位老師,把我這位偉大老師的事,告訴我的學(xué)生,再讓我的學(xué)生告訴學(xué)生的學(xué)生……讓這位老師成為我們永恒的佳人,讓這位老師的事跡流傳百年。