鼓勵(lì)是一種力量_校園活動(dòng)作文1000字

鼓勵(lì)是一種力量，一種使人獲得超越自己的力量。

任何人被鼓勵(lì)之后，都會(huì)化鼓勵(lì)為一種動(dòng)力，這動(dòng)力可以是支持你奮發(fā)學(xué)習(xí)的力量；可以是獲得自信的力量，可以是是自己脫離自責(zé)的力量。

不久之前，我校舉辦了體育節(jié)。我是體育委員，自然要首當(dāng)其沖，踴躍參加，眼看長(zhǎng)跑沒(méi)人參加，只得狠下心來(lái)報(bào)了1500米的長(zhǎng)跑。雖說(shuō)我長(zhǎng)跑不弱，但天知道全校臥虎藏龍之人有多少，因此我的自信心也隨之下降。

“1500米跑運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄！”廣播響起來(lái)了，我很緊張，心繃得緊緊的，沒(méi)想到這么快就到我比賽了。我立刻跑向檢錄處，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在那邊等著我。

“你一定要加油??！”

“我相信你一定能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)！”

“就算沒(méi)了力氣也要跑下去，我們會(huì)使出所有力氣為你加油的！”

……

同學(xué)們紛紛為我加油，就這此時(shí)，班主任也來(lái)了：“莫沛文，加油啊，我相信你的能力，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”我這才知道鼓勵(lì)有多么大的力量，我的心暖暖的，我知道我還有這么多的朋友在鼓勵(lì)著我，于是，我笑了，這是自信的笑！

來(lái)到跑到前，我的心情放松了，望著跑道，又想起剛才的情景，我又笑了，如果要問(wèn)我此時(shí)心里想著什么，我會(huì)毫不猶豫的回答：“第一！”

“啪”，比賽開(kāi)始了，我故意落在隊(duì)伍中間，希望能夠利用前面的人為我阻擋風(fēng)力，而我緊緊的跟在他們后面，不快也不慢。

一圈，兩圈……我前面的人從原來(lái)的七七八八變成了四個(gè)人，落后的人自然是沒(méi)了力氣的，一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，按理說(shuō)此時(shí)我也會(huì)感到一絲不支，但事實(shí)上我依然精力充沛，我知道這是同學(xué)們賜予我的力量！

第三圈了，所有人都在慢慢的提速，我依然跟在那三人后面，漸漸有些吃力，但聽(tīng)到來(lái)自我們同學(xué)的吶喊助威，我的力量又回來(lái)了，速度也跟上了。

最后的二百米，所有的人都使出了最后的力氣，毫無(wú)疑問(wèn)，我也沖刺了。隨著我們班上爆出的“加油”的聲音，我速度奇快的沖刺了，一舉沖到了第二。這時(shí)候我看到了，班主任也在跑道邊上奮力的為我加油，我的力量更大了，距離第一也只是幾米的距離，此時(shí)在我眼里沒(méi)有什么不可能的事情！但……我踩到了鞋帶，那一瞬間，成功與我失之交臂，失敗成為了我的結(jié)局，我的心瞬間沉到谷底，臉色也變得很難看。

“呵，只是第二么？”我苦笑著質(zhì)問(wèn)我自己，因?yàn)槲业氖韬?，辜?fù)了大家對(duì)我的期望，我是個(gè)失敗的人，我深深的自責(zé)……

“沒(méi)關(guān)系的，你盡力了，如果不是失誤，我相信你就是第一！”

“就是，沒(méi)關(guān)系的，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我相信你能夠成功！”

我抬起了頭，不知何時(shí)，同學(xué)們?cè)谖业闹車膭?lì)著我，我笑了，從自責(zé)中解脫出來(lái)。

失敗的影子自然還在，但是，它不再是我感到自責(zé)，它鞭策我努力，奮斗，讓我不要再一次讓同學(xué)的鼓勵(lì)落在空處！