在生活中,有許多奇妙的事情,如:兔子的眼睛為什么是紅色的,小雞為什么從雞蛋里出來(lái),而不從母雞肚子里直接出來(lái),魚(yú)為什么是睜著眼睛睡覺(jué)的......這些未解之謎一直困擾著我,也陪伴著我,度過(guò)了六年的小學(xué)光陰。當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大,這些疑團(tuán)也慢慢被一一解開(kāi)。長(zhǎng)大后,我便不再去思考這些事了,而是想:地球是怎樣形成的,人類是從哪里來(lái)的,地質(zhì)是怎樣變遷的......
隨著時(shí)間的變化,生活的改善,我們了解事物并不需要每天去辛苦的觀察,而是可以通過(guò)許多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),來(lái)滿足自己那顆蠢蠢欲動(dòng)的好奇心。從小到大,我做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并不在少數(shù),這些實(shí)驗(yàn),有過(guò)成功、有過(guò)失敗、有過(guò)開(kāi)心、也有過(guò)傷心。在這一個(gè)個(gè)大大小小的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中,我也學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
其中,最令我刻骨銘心的,應(yīng)該是一次關(guān)于雞蛋的小實(shí)驗(yàn)了吧。
還記得那天,科學(xué)老師給我們布置了一個(gè)不可思議的任務(wù):讓雞蛋從二樓掉下去,卻不能讓雞蛋破掉的實(shí)驗(yàn)。我心想:這怎么可能嗎,雞蛋一不小心掉下去都會(huì)破,更何況是從二樓摔下去,這幾乎是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。
一回到家,我就迫不及待的開(kāi)始做起這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋,再拿來(lái)幾個(gè)保鮮袋,其中一大部分用來(lái)包雞蛋,剩下幾個(gè)重疊在一起,做了個(gè)“降落傘”,再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘牢牢地縫在一起。我輕輕的把雞蛋從二層扔了下去,滿懷希望的我興沖沖的跑下去一看。結(jié)果令人失望不已,雞蛋狠狠地摔在了地上,摔得“五馬分尸”,“慘不忍睹”。
收到了第一次嘗試的強(qiáng)烈打擊之后,我并沒(méi)有灰心。在一番深思熟慮之后,我又拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋,我先把這個(gè)雞蛋用餐巾紙裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,再拿來(lái)一個(gè)紙盒子。我把雞蛋放在紙盒里,用剛才的那些保鮮袋包住,再做了一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)較大的降落傘。我深呼吸一口氣,小心翼翼的把雞蛋從二樓扔了下去。我快速的跑了下去,期待著奇跡的出現(xiàn)。但結(jié)果還是失敗了。
隔天一早,我十分沮喪的將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)告訴了科學(xué)老師,科學(xué)老師聽(tīng)了之后哈哈大笑。為了是我不再疑惑,他準(zhǔn)備和我一起來(lái)完成這一個(gè),看似不可能完成的任務(wù)。
只見(jiàn)科學(xué)老師找來(lái)幾個(gè)完好的保鮮袋套在一起,接著又裝進(jìn)了半袋水,還撒了一大把鹽,最后再把生雞蛋放進(jìn)去。神奇的一幕出現(xiàn)了,雞蛋居然浮了起來(lái),我目瞪口呆的看著整個(gè)過(guò)程。科學(xué)老師把袋口扎得緊緊的,完工后,他朝我笑了一下??茖W(xué)老師又來(lái)到了二樓,將袋子扔了下去。我趕到樓下一看,袋子破了,水撒了一地,雞蛋卻完好無(wú)損。哦,真是太神奇了!
一旁的科學(xué)老師笑著對(duì)我說(shuō):“這是因?yàn)?,在清水中加入大量的鹽,會(huì)使水的密度增大,比雞蛋的密度還大,所以雞蛋會(huì)隨著量的增多而往上浮。相反,再加清水,稀釋了鹽水濃度后,雞蛋便會(huì)下沉,因?yàn)樗拿芏葴p小了。”
通過(guò)這次試驗(yàn),我又收獲了不少的知識(shí),最大的收獲當(dāng)然是,明白了雞蛋能在水中浮起來(lái)的原理。自然,如果沒(méi)有科學(xué)老師的幫助,我也完成不了。
我還了解到了一點(diǎn):在生活中,我還有不計(jì)其數(shù)的秘密還未知曉,看來(lái),我們要想了解更多的奧秘,就必須還是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去發(fā)現(xiàn),去探求。