17日一早起床,興奮地穿上軍裝,披著朝霞,昂首挺胸地走進(jìn)教室,7:45開營以式,校領(lǐng)導(dǎo)拿著冗長的演講稿開使宣讀,好像基督教徒朗誦《圣經(jīng)》那么虔誠,還自我陶醉其中,而同學(xué)則搞得頭昏腦脹,郁悶至及。終于,所謂的儀式在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了,我開始擔(dān)憂了。
下午,3:00便去享受“日光浴”了,站了半小時(shí)軍姿,腰酸背痛,這才明白其中的艱辛,以后每次訓(xùn)練都有站軍姿,漸漸地也習(xí)慣了。后來,又訓(xùn)練踏步 齊步 跑步 正步走,頂著烈日,在每一個(gè)動作中都要苦練。
忽然有一天,有個(gè)女生實(shí)在堅(jiān)持不住了,當(dāng)場淚如雨下,弄得教官手足無措,平靜的臉上立刻露出紅云,輕輕地說了句:“你到旁邊休息一下吧。”這時(shí)尷尬才得以解除。就在我們訓(xùn)練中,縣人武部部長開著廣本得意洋洋地與老師打招呼,頭上閃閃發(fā)亮,還以為自己是國防部長,在教官講話時(shí)隨意插話,以顯出自己的職位之高,而教官也無能為力,看著我們。后來我們私下問教官,為什么他一言不發(fā),他回避了,而我們明白“官大一級壓死人”這道理,我們從心里厭惡他。
20日夜,我們班與(6)班在清澈的月光下拉歌,對方提出要一與一PK,我們派出體委唱《死了都要愛》,結(jié)果兩人遭遇了,當(dāng)然不論嗓門還是肺活量都我們占上風(fēng),我們贏了。我班代表一一上場,旗開得勝。最后,在我們的窮追猛打下,(6)班教官親自上陣,來了一曲《東風(fēng)破》。
21日,我們發(fā)現(xiàn)那些所謂的實(shí)驗(yàn)班在練擒敵拳,人總是互相比較的,覺得不公平,同學(xué)間產(chǎn)生不滿,便向教官提了出來,教官說:“可以教我們。”正當(dāng)我們要學(xué)習(xí)時(shí),另一人跑過來,后來教官說不練了,開始訓(xùn)練,而我們看到實(shí)驗(yàn)班練了一個(gè)下午,非常不爽。一個(gè)同學(xué)說:“這就是命,反正那破玩意兒也沒什么用。”這種阿Q精神療法在我們之間廣為流傳,心里稍微好過了一些,不過依舊不快:為什么同樣是學(xué)生卻受到不同的待遇,我們只被成績所束縛,又何談享受學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)已成為表現(xiàn)自己的工具,成為介定好壞的標(biāo)尺??傊?,學(xué)習(xí)決定你的職業(yè),職業(yè)決定收入,而收入決定了人的社會地位,這便是現(xiàn)在中國人錯(cuò)誤的人生觀和是非觀。
終于在22日結(jié)束了軍訓(xùn),而結(jié)營大會上依舊無用的演講稿,讓我頭疼。我希望不管何時(shí)何事,一切從簡,也許能減少腐敗及抑制奢侈之風(fēng)。