那天,我被全校同學(xué)重新認(rèn)識了一次,當(dāng)時,我無地自容,恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。可后來,我又因為此事而發(fā)自內(nèi)心的樂了!
課間操時,我們照常列隊出操,和以往不同的是,自早上舉行升旗儀式時,黃主任說要嚴(yán)抓做操的質(zhì)量后,我們做操時操場后面便站了幾位執(zhí)勤的老師??晌覅s不以為然,“這有什么,不就是做個操么?值得這樣興師動眾嗎?況且我站在中間,沒人注意到我的,再說了,做操不認(rèn)真的又不只我一個!”我暗自想到,心里很是無所謂。
但世事難料,才做到第三節(jié),我就被來巡視的班主任抓了個正著,本以為班主任說我兩句就會走的,可誰知,班主任看我似無糾正的意思,手老是伸不直,便叫我停下來,立定在操場中央,“雙手舉平!”老師厲聲說到,“天啊!”我的臉立刻漲得通紅,全校同學(xué)的目光齊刷刷的向我投來,我低著頭,“怎么辦?同學(xué)們會怎么看我,其他老師會怎么看我?我一向在老師和同學(xué)眼中可是好學(xué)生啊……”這時,真想地上有個地縫鉆進(jìn)去,或有隱身法迅速隱身,讓別人看不見我。
后面幾節(jié)操的時間,我感覺有一個世紀(jì)那么漫長,好不容易度過了這段難熬的時光,我懊惱地甩了甩舉得酸痛的手臂,不料,四面八方的“親朋好友”紛紛向我“道賀”,我羞愧得無地自容,逃也似的跑出操場,到了教室,我呆坐在位子上,許久,我才回過神來。
我理了理自己的思緒,“我是不是做得不對,是不是做錯了,不然班主任怎么會那么做呢?我怎么了?我為什么做出了這樣的蠢事,我一向可是很聽話的??!”想了很久,我漸漸明白了:我對待做操的態(tài)度就不對,不以為然,根本沒把做操當(dāng)回事;身為班干部,不僅沒有以身作則,反而起了壞的帶頭作用,因此,老師才會那么做,她是希望我能認(rèn)識到自己的錯誤并記住這個教訓(xùn),老師這樣罰我是對的,是希望我好,我錯了。
想到這兒,我深深的舒了一口氣,心里樂了。因為我沒有像以往那樣,一直看不清自己,認(rèn)識不到自己的問題,而今天,我能正確的看待自己,能欣然接受老師的批評并加以改正了,這不正說明我成熟起來了嗎?我很高興,我發(fā)自內(nèi)心的樂了。