高三寫人作文

樂比悠悠

冬天到來的時候，整個城市都被掩埋在一片白色之中，光禿禿的樹干上結(jié)上了六角形的雪花，空曠冷寂的院落里愈加顯得冷清。悠悠面色蒼白地立在冷冽的寒風(fēng)中清掃院落。風(fēng)愈刮愈大，陸陸續(xù)續(xù)灌進(jìn)她的衣袖，她卻毫不在意，瘦削的臉龐上絲毫不見冷的痕跡。

“喵___”

我有些心疼她，想要叫她進(jìn)屋，可是我不會說話，只能一步步朝她靠近，喵喵著叫喚。

冬日的風(fēng)凜冽而寒冷，迎面吹來讓我有些把持不住，瑟縮著埋低自己的頭頸。終于到了她的身邊，我把頭埋向她的褲腳，笨拙地蹭向她，想要給她帶去一絲溫暖。

她望向腳邊的我，目光呆滯而悲憫，她緩緩蹲下身，輕輕開口：“樂比，我親愛的樂比，你瞧，冬天來了，太陽都被大雪吃掉了，你說，太陽還會重生嗎？樂比，我已經(jīng)好久沒有看見過太陽了啊。”她的手輕撫著我的脊背，冰而冷……

不知是不是受不住悠悠手心呈低的溫度，我從她的手下掙脫，矯捷的躍上院子里的古樹，趴在葉落完的枝椏之間，只是默然地趴著，心境是無法言明的低落。

吶，悠悠，在我們相識一年的緣分，是不是將要終結(jié)？那么這個冬天可不可以長一些，再長一些？

我在樹杈上趴了一整天，都沒能等到被大雪吃掉的太陽出現(xiàn)。

悠悠的臉色日漸蒼白，讓我愈加惶惶不安。

奶奶

你是一顆大樹，春天倚著你幻想，夏天倚著你繁茂，秋天倚著你成熟，冬天倚著你沉思，我是在你的照耀下成長的。您那高大寬廣的樹冠，使四野永不荒涼，使我成長了一顆永不言敗的精神。是高貴的您鑄就了我的成長，我是永不忘懷的相信知道您的世人也不會您那像弓一般的身影。

世界上只有一位最好在女性，她便是慈祥的。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是的呼喚聲。

如果是雷雨，那我便是雨后的彩虹。如果是天上的月亮，我就是捧月的繁星。是我生存的根，我便是理想的果。

我從未為您寫過一篇詞章，也沒有為您編唱過一首贊歌，但您是給我第二次生命并撫育我成長的。我深深的愛著您！

煤油燈下您額上的皺紋，記載著您一身的坎坷，您那古銅色的臉龐標(biāo)示著您那無盡的慈祥。在我的心中您的一生就是一首澎湃、動人的詩篇。

您不知道，又最清醒。您不知道的，是不需要知道的東西；您清醒的，是必須了解的一切。歲月的流逝使皮膚逐日布滿道道皺紋，而充滿熱情的我和知道您的人們，卻能每日將爬上心靈的無數(shù)皺紋一一抹掉

您是經(jīng)霜的楓樹，越老越紅、歷盡悲傷，更顯襟懷坦蕩。您應(yīng)是生命的樹常青。

我的世界不是上帝創(chuàng)造的而是創(chuàng)造的，在這思念的時刻，我更加依戀您的慈祥、您的溫暖、您的微笑，您給予我的愛

樹木的繁茂，歸功于土地的養(yǎng)育，孫兒的成長歸功于的辛勞在您的博大、溫暖的胸懷里，真正地使我感受到了您給予我愛的奉獻(xiàn)。

您用親情養(yǎng)育了我的魂魄和軀體，您的皺紋是我思維的源泉，您的眼里長系著我生命的希翼。

您更是中華大地里涌出的一滴龍眼溫泉，點點滴滴疑成我理想的珠串，叮叮當(dāng)當(dāng)為我奏響進(jìn)取的心音。

仰慕您一一如弓一般的身影、如蓮一般的出淤泥而不染……

在我無知歲月流逝的拼搏中，您卻悄悄而然地離世人而去。您可知道，我的心頓時凍結(jié)了精神隨而崩潰了，您是我心中唯一的精神支柱啊

雖然這么多年過去了我還是時常想起。我知道您不僅是我的更應(yīng)該屬于世界上所有青年的。

憶我的班主任

我要寫的是我的高中時期的一位班主任，他姓楊。他是高中時期我遇到的第三位班主任，然而，提到班主任老師，我卻總是第一個想起他，不只是因為他陪伴我將近兩年時間最長，更因為他的一些思想深深的影響了我。

（一)初分班拿起自己的學(xué)習(xí)用具，搬著小箱子走進(jìn)了七班。雖有幾個能叫出名字的同學(xué)也在那里，然而，更多的卻是陌生?？墒俏倚睦飬s是隱隱高興的。因為每一次分班，都是一個新的開始。那時的我總是壓抑的，分班可以說是一次小小的釋放壓抑的機(jī)會吧。你可能不大理解我的這種想法，因為那時我早已厭倦了之前的班級，那里對我來說沒有一絲留戀的地方，沉悶的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓本就沉悶的我愈加像沉入海底，我迫切期望迎來一塊新的土地。我們隨意找位置坐了下來，我正發(fā)愁因為來的較晚位置雖然屬于中間但已偏后，擔(dān)心前面?zhèn)€子高的同學(xué)擋住視野。班里一片喧囂的時侯，他走了進(jìn)來。先是指導(dǎo)后來的同學(xué)找位置坐下，又囑咐不要磕碰到。我坐在下面偷偷打量他。年紀(jì)大概四十二三歲的樣子，很是瘦削。中等個子，更顯得他短小精悍。頭他把發(fā)梳的一絲不亂，面容很是鎮(zhèn)定。許是我個人對老師崇拜與敬畏的原因吧，覺得他深不可測，充滿了智慧。他明亮的眼睛里閃爍的光芒，足以證明他的思維該多么靈活。然而，我依然覺得那是一個慈祥的人。人都到齊后，他拿出花名冊，一一點名。并且讓點到的同學(xué)站起來作簡短的自我介紹或者是對今后班級生活里的一點想法。我早已忘記當(dāng)時自己說了點什么，然而我卻知道相比之前，我那時的緊張已經(jīng)縮減了不少。過后，我們便到教室外面排隊，按身高排座。再次走進(jìn)班里，他站在講臺上向我們說了一些他的教學(xué)觀點，我很高興，因為他提到了勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)。這是我在這里聽到的一個全新的詞匯。我一直都在實驗班，學(xué)習(xí)壓力是比較大的，同學(xué)們總是比著勁的學(xué)，下課都不怎么出去。我知道自己是不適合這種模式的，所以，盡管很努力，腦子里充滿壓力，可是成績最好時不過三百來名。而在這里，在他獨特的教學(xué)觀r念下，我的成績穩(wěn)定到了二百來名，并且曾經(jīng)沖到過一百多名。在這里，我沒有之前那樣膽戰(zhàn)心驚，過多的壓力一點點散去，我當(dāng)真在這里體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。

（二)快樂學(xué)習(xí)他不只是我們班主任，還擔(dān)任物理課教學(xué)工作。第一節(jié)物理課，我是發(fā)懵的。因為，之前的物理老師只是在黑板上板書，在前面講解，偶爾提問。因為實驗班學(xué)生水平普遍較好，所以老師們講課速度是很快的。這也是讓我覺得費(fèi)力的地方。然而，他并不這樣講課。他只是板書了一道大題，進(jìn)行講解。其中穿插了很多物理知識，包括上單元的知識點。很是細(xì)致，我從未覺得一道物理題竟能如此博大精深，并為能清楚探知而有一點興奮。然后，他說希望同學(xué)們能針對這題將自己的做題思路談一談。先后叫了幾個同學(xué)，我是其中之一。盡管當(dāng)時并不是融會貫通，但是我精確的記憶了答題步驟，以及每一步驟間的關(guān)聯(lián)。所以回的很是清晰。后來他經(jīng)常讓我復(fù)述答題要點，我也基本能答完整。于是，我在物理課上居然開始破天荒的接受表揚(yáng)了。楊老師好像很喜歡自己講上一兩次，然后由學(xué)生復(fù)述講解。他曾說過，有的難題老師講來講去你可能都沒思路，可是如果由學(xué)生講出來，你可能就會一下子明白。所以他盡可能的讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中。因為我們了解了他的教學(xué)方式，所以基本都會豎起耳朵來聽。物理課就是是師生配合最好的場合了。他喜歡提前來教室。打開筆記本，然后播一些時下流行的歌曲，或者打開多媒體，讓我們觀看一些精美的mv。后來，如果有晚自習(xí)的話，他會把精心找尋到的一些好電影播給我們看。他說希望一方面緩解我們因為過度學(xué)習(xí)而疲憊的大腦，另一方面也希望這些影片里的一些內(nèi)容能夠?qū)ξ覀冇兴绊?。這些影片開拓了我們的視野，讓我對未來有了更多的幻想。他經(jīng)常給我們講一些大學(xué)校園里的美好生活，并把他的一些故事用十分輕松幽默的話語說出來，我們很想笑，卻也盡力憋著。

（三)認(rèn)真負(fù)責(zé)雖然很幽默，然而他卻是及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的。首先，在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的有些苛責(zé)。他要求每個學(xué)生腳下的地板都應(yīng)是干凈的。如果發(fā)現(xiàn)誰位置那有些臟亂就會立刻指出來。我們班的值日生任務(wù)是比較艱巨的，因為用墩布把地擦一遍后，還得用廢棄的干的窗簾布再抹一遍。為的是防止再印上腳印。講桌上也必須沒有粉筆灰塵，擦完黑板后還得用布抹一邊講桌。他也會親自動手打掃衛(wèi)生，拿著墩布把容易踩臟的講臺附近門口附近擦干凈。有時我真想拿過他手里的墩布幫忙擦，然而那時我是那樣的內(nèi)向，甚至沒有主動和他說過話。我看他利落的收拾著，好像這里不是教室，而是他的家。因著這樣的嚴(yán)格要求和以身作則，我們班的衛(wèi)生總是排名第一第二。晚自習(xí)結(jié)束就十點半了。然而他卻總是等到同學(xué)們差不多都走完了才會離開教室，有一次我速度慢了，班里只剩下兩三個人了，他依然在講臺上凝視后方。這是我遇到的唯一一個等到學(xué)生們都走完后才會離開教室的老師。他確實很關(guān)心我們。每次大清整，他都會在教室，不只是為了監(jiān)督，更是害怕我們一時注意不到磕碰到。班，經(jīng)常聽到他的提醒聲。一次搬桌子時，他怕我的手被桌子擠到，急忙呼喊。其實未必會真的擠到，然而我卻真的因為他的提醒而心里充滿了感動。這就是我最尊敬的老師。