寫(xiě)事作文900字 大師現(xiàn)形記

今天，我來(lái)到作文班，只見(jiàn)洪老師準(zhǔn)備了四個(gè)杯子和一枚硬幣，四個(gè)杯子的杯身分別寫(xiě)著“1、2、3、4”這四個(gè)數(shù)字。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時(shí)洪老師發(fā)話了，她說(shuō)：“今天，我是一位魔術(shù)大師，一會(huì)我請(qǐng)我的助手上來(lái)把這枚硬幣隨意放入杯子里，然后我不用動(dòng)手就可以馬上知道硬幣是放在哪個(gè)杯子里。”咦，有這么神奇嗎？

接著，洪老師請(qǐng)助手江政陽(yáng)上來(lái)，正在跟他竊竊私語(yǔ)呢！我們就像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子，恨不得長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳能聽(tīng)到他倆說(shuō)的話。魔術(shù)開(kāi)始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們像潮水一樣涌向講臺(tái)，把江政陽(yáng)圍了個(gè)水泄不通。只見(jiàn)江政陽(yáng)把硬幣放在了2號(hào)杯中，蓋上蓋子，然后大聲向洪大師說(shuō)“好了”。洪大師向講臺(tái)走去，在每個(gè)杯子上仔細(xì)打量了一翻，又邊敲邊聽(tīng)杯子里發(fā)出的聲音，突然她把2號(hào)杯打開(kāi)，瞧都不瞧一眼，信心十足地說(shuō)：“硬幣在這了”。我們一看，不約而同的說(shuō)：“騙人，哪有那么神？”教室里就像炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)“一定是和小助手一起串通好的。”有的說(shuō)“2號(hào)杯是鼓起來(lái)的，一定是看見(jiàn)了鼓起來(lái)的老師才會(huì)知道。”

洪大師看我們都不相信她會(huì)變魔術(shù)，就說(shuō)：“那就讓我們?cè)賮?lái)一次吧！

第二次開(kāi)始了，我們把洪大師請(qǐng)出了教室，又讓羅睿杰把教室門(mén)頂?shù)拿懿煌革L(fēng)，然后我們一窩蜂跑到講臺(tái)桌旁。叫江政陽(yáng)把硬幣放在1號(hào)杯里......這時(shí)，丁炫婷叫道：“小聲點(diǎn)，不然大師會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，江政陽(yáng)也不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，就把硬幣放進(jìn)了4號(hào)杯子里。江政陽(yáng)站在門(mén)口大聲地喊：“已經(jīng)好了”，只見(jiàn)洪大師胸有成竹地走了進(jìn)來(lái)，她走到講臺(tái)桌前，快速地把4號(hào)杯子打開(kāi)說(shuō)：“我猜對(duì)了。”啊，真神奇??！洪大師果然身手不凡，料事如神??！這到底是怎么回事呢？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

到了揭密的時(shí)候了，洪大師讓江政陽(yáng)來(lái)告訴我們答案。江政陽(yáng)說(shuō)：“當(dāng)硬幣放在1號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘好’字，放在2號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘好了’，放在3號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘可以了’，放在4號(hào)杯時(shí)就說(shuō)‘已經(jīng)好了’。”我們聽(tīng)后恍然大悟，??！原來(lái)如此，洪大師終于露出了真面目了。

通過(guò)這節(jié)課我知道這世上并沒(méi)有真的魔術(shù)，所謂的魔術(shù)只是用來(lái)娛樂(lè)的，原來(lái)洪老師是要通過(guò)這件事讓我們加強(qiáng)對(duì)事物的觀察能力，老師真高?。?/p>