深夜,月光籠罩著大地,也悄悄地溜進(jìn)我的書房。一切都靜悄悄的,只有我“沙沙沙”寫作業(yè)的聲音。
秒針轉(zhuǎn)動(dòng)著,時(shí)間也一秒一秒地流逝。當(dāng)時(shí)針指向“9”的那一時(shí)刻,我的作業(yè)才只剩下了背書。我疲憊地在書包中找那本語文書。一遍,沒有;再一遍,還沒有……我有些著急,此刻語文書找不到對(duì)我來說,仿佛是厄運(yùn)。我有些不知所措,要不要打電話給老師呢?我不禁猶豫了:今天放學(xué)時(shí),仍看見語文老師在改作文。辦公室里只有她一個(gè)人,只見她眉頭緊鎖,奮筆疾書著,突然嘴角微微上揚(yáng),開心一笑,將那本子輕輕一合??粗粗?,心中不禁感動(dòng)了。老師在學(xué)校那么辛苦操勞,可現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn),她休息了,怎么辦?最終我還是撥打了那串熟悉的號(hào)碼。
“喂,”我小心中帶著試探。
“喂,季賽一啊,你有什么事?”慈愛的聲音此刻響在耳畔,卻又帶著些許疲憊。
“我,我語文書找不到了,能……”
“哦,沒關(guān)系的。實(shí)在找不到,我那兒還有一本,明天帶給你吧!早點(diǎn)休息?。?rdquo;老師親切地說。
想著老師慈愛的面容,頓時(shí)一股暖流涌上心頭。不管夜再深,天再冷,心中卻一片暖和。
第二天,老師向我招招手,微笑著把書遞給我,輕輕說道:“認(rèn)真背,你能行!”我強(qiáng)忍住淚水。老師,也許對(duì)您來說,這是小事一件,微不足道,但對(duì)我這樣一個(gè)膽怯又內(nèi)向的孩子來說,您的溫和是我的福音。輕輕撫摸著語文書,低低地背誦著課文,我不覺乏味,反而覺得是那么親切、那么喜悅。嶄新的語文書,雖然沒有字跡,卻有您的溫度。課文能倒背如流,但那本書依舊藏在書包內(nèi),那份愛也被我小心翼翼地珍藏在心底。
溫暖在心中流淌。老師的愛仿佛指明燈,照亮了我前行的道路,使我終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)月夜,有月光,有真情,有溫暖的愛!