普車都 > 六年級(jí)作文 >

我與紅領(lǐng)巾的故事

一年級(jí)的時(shí)候,由于年齡小,第二批才加入少先隊(duì)隊(duì)員??吹降谝慌腙?duì)的同學(xué)戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾興高采烈,甚至于有點(diǎn)得意洋洋的那神情!我羨慕得掉下了眼淚。
  回到家的第一件事情就是讓媽媽給我買條紅領(lǐng)巾,媽媽神情有點(diǎn)嚴(yán)肅的告訴我,“紅領(lǐng)巾是革命先烈用鮮血染成的,是五星紅旗的一角。只有好好學(xué)習(xí),懂禮貌,有責(zé)任,愛(ài)祖國(guó)的好孩子才有資格佩戴紅領(lǐng)巾。如果一個(gè)人不是靠努力爭(zhēng)取或者不珍惜機(jī)會(huì),即便是戴上紅領(lǐng)巾也失去了紅領(lǐng)巾本身的意義”。
  接著媽媽講了她小時(shí)候有關(guān)紅領(lǐng)巾的一些趣事,小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,有天放學(xué)的路上,看到田埂邊有棵發(fā)芽的“向日葵”,她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的趕緊把它連土帯根的挖起來(lái),準(zhǔn)備移栽到自家的花園,好等到秋天“美食一頓”。她一路高歌,一路小跑地回家,一進(jìn)家門就迫不及待的開始移栽工程。就在此時(shí),一個(gè)農(nóng)民伯伯沖進(jìn)外婆家的大院,兇悍的叫嚷著讓“紅領(lǐng)巾女娃”出來(lái),手里拿著鐵鍬邊走邊叫罵著:“怎么教育了這么個(gè)娃,還戴紅領(lǐng)巾呢?” 原來(lái),媽媽挖來(lái)的“向日葵”不是什么野生的向日葵,而是那位農(nóng)民大伯在田埂邊種的南瓜。超搞笑吧,原來(lái)媽媽也這么幼稚過(guò)!居然連南瓜和葵花的苗都不認(rèn)識(shí)。
  當(dāng)然,這件事最后由大人平息了,媽媽也由此受了教訓(xùn),體會(huì)到紅領(lǐng)巾給她的使命。之后她的記憶里,就是再破舊的衣服上,只要有紅領(lǐng)巾飄著,她就覺(jué)得美麗至極!于是,戴著紅領(lǐng)巾的她,給村民們做過(guò)很多有意義的事情,小到寫信,教村里的女孩子們認(rèn)字,大到幫農(nóng)民伯伯賣雞蛋算賬等等。
  聽媽媽如此神秘的描述著紅領(lǐng)巾的故事,越發(fā)激起了我對(duì)紅領(lǐng)巾的向往。雖然不完全理解紅領(lǐng)巾有什么深刻的含義,但我從媽媽嚴(yán)肅的神情里感受到了紅領(lǐng)巾的神圣。
  半年后的一天,我盼到了向往已久,崇高而神圣的紅領(lǐng)巾。入隊(duì)前幾天,我刻苦的訓(xùn)練隊(duì)型,認(rèn)真背誓詞;宣誓的時(shí)刻,看著臺(tái)下全校的同學(xué),我的心都要激動(dòng)的蹦出來(lái)了,臺(tái)下是老師和同學(xué)們動(dòng)情的鼓掌聲,那一刻,我興奮極了! 我為自己是少先隊(duì)員而感到無(wú)比自豪!
  今天,我已是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了,每天都有神圣的紅領(lǐng)巾陪伴我快樂(lè)的生活,快樂(lè)的成長(zhǎng)!我熱愛(ài)學(xué)習(xí),興趣廣泛,樂(lè)于幫助別人。同學(xué)病了,我會(huì)及時(shí)給他送去我的關(guān)懷,同學(xué)的筆沒(méi)帶,我會(huì)不假思索的借給她,公交車上看到有人需要座位,我一定會(huì)讓座位給他們。
  紅領(lǐng)巾,它鼓舞著我努力學(xué)習(xí);紅領(lǐng)巾,它鞭策著我勇往直前;我愛(ài)我的紅領(lǐng)巾,我要和媽媽一樣,讓我的童年在紅領(lǐng)巾的陪伴下生活得多姿多彩!
 

展開更多