糖葫蘆

清涼的風(fēng)挽去了夏，夏天不帶一絲眷戀的走了，只剩下清冷的秋。

在秋天與夏天的交換季里，夏天還殘留著屬于它的氣息。天氣依舊熱。

日光下，仿佛一切都溫暖了起來。那一抹清新的綠色，也被它包裹。通過樹葉在陽光下綠的透明的幻影，我看到了最純正的綠色。陽光直穿過葉與葉之間的縫隙，唯美又刺眼。

學(xué)習(xí)的日子依舊厭倦。唯一值得我好奇的，就是在學(xué)校的欄桿旁那個(gè)孤獨(dú)的背影。

那是一位老爺爺。原本挺直的背早已被歲月摧殘的只能彎曲，鬢間出現(xiàn)了幾縷銀絲，額頭上的皺紋被時(shí)間擠壓的越加明顯，在那慈祥的面容中仍舊殘留著年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。他穿的衣服很破，就是那種洗的發(fā)白的藍(lán)色外套，里邊只穿了一件白色背心，褲子呢，是軍綠色的，松松垮垮，有些黑黑的。手里拿著一根棍子，上面插滿了糖葫蘆，還細(xì)心的用塑料袋包好。

他經(jīng)常望著我們笑，是一位很慈祥的爺爺。但是有時(shí)候我覺得他是落寞的。

沒多少人買糖葫蘆，老爺爺?shù)纳庖膊缓?，通常都很寡淡。現(xiàn)在的大人都不讓孩子吃這些東西了，就算是有些孩子想吃也不給。我從老爺爺那落寞的背影中，可以看到濃濃的憂傷。

我實(shí)在受不了這種憂傷，不敢直視他的眼睛。糖葫蘆我吃過，但是這些小商販賣的東西，我爸爸媽媽也不能給我買，因?yàn)樗麄儞?dān)心這種食品是對我不好的。我也只能無奈的接受了這個(gè)安排。盡管我每次看到的，都是那一張熟悉而慈祥的面孔。

我見過這個(gè)爺爺很多次了。每次都在不同的場合，不同的年齡，不同的時(shí)間。

三年級的時(shí)候，我見到有一些嘴饞的同學(xué)經(jīng)常帶錢來學(xué)校跑到欄桿那兒伸出手去買東西。那個(gè)爺爺呢，則是顫抖著雙手?jǐn)?shù)著錢，然后拿來一根糖葫蘆遞給同學(xué)。同學(xué)滿心歡喜的露出笑容，老爺爺也美滋滋的。

在我一年級的時(shí)候，我曾好奇想去買這個(gè)糖葫蘆，但是最后還是沒買，是因?yàn)榘职謰寢?。我記得老爺爺那些許失落的神情。

現(xiàn)在過去了這么久，那個(gè)爺爺依舊在賣糖葫蘆。依舊在到處流浪。

我看到他走到學(xué)校旁公立幼兒園的門口，孤獨(dú)的背影站立在那兒，等待著人來買?？墒擒噥碥囃?，人來人往，從沒有一個(gè)人注意到這位老爺爺。他的糖葫蘆在陽光的照耀下顯得格外刺眼。那通透的紅，在我眼里，也格外刺目。

賣糖葫蘆收入微薄，沒什么錢可賺的。就像老爺爺那破舊的衣服，已經(jīng)洗了無數(shù)遍了，可是還是舍不得買新的衣服。

我看不出老爺爺有什么苦衷，也不曾想過。因?yàn)槲液屠蠣敔敳皇且粋€(gè)世界的人。我無法去了解他的苦衷里面包含著多少無可奈何與憂傷，我還是個(gè)涉世未深的小孩子。

我也曾想過去了解老爺爺?shù)那闆r，可是每當(dāng)邁出步子的時(shí)候，望著他那清冷孤獨(dú)的背影，我又躊躇了。

好像我們之間有一道墻，我捅破了，怕刺傷對面的人，我不捅破，又怕對面的人離開。我和老爺爺之間的距離好像漸行漸遠(yuǎn)，好像我們就是一條不同的平行線，是永遠(yuǎn)不可能相交的，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，束手無策的望著，卻又不能幫忙……