成績(jī)不好不代表人品不好

她在我們班上并不起眼，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好。只要說(shuō)到差生，在我們班任教的老師首先提到的就是她的名字—林文潔。

她的成績(jī)不好，在班上的大小考試中能達(dá)到合格成績(jī)就可喜可賀了。所以，她被大家公認(rèn)為差生，但是在我心里她是一個(gè)心地善良，品質(zhì)優(yōu)秀的美麗女孩。

她的成績(jī)不好，可是她樂(lè)于助人。

記得，這學(xué)期期中考試那天，數(shù)學(xué)考試前，楊思凱發(fā)現(xiàn)自己的尺子沒(méi)有帶急得抓耳撓腮。他問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，可是他們都說(shuō)自己要用不能給他借。當(dāng)他愁眉苦臉地回到座位上時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，林文潔將自己的直尺折斷成兩截，拿著半截尺子遞給他。沒(méi)等楊思凱道謝她早已回到了座位上。

她的成績(jī)不好，可是她很誠(chéng)實(shí)。

上周三的早上，我和林文潔一起去上學(xué)，快走到校門口時(shí)，林文潔突然“啊”了一聲，我問(wèn)她怎么了?她說(shuō)：“完了，完了。我忘記戴紅領(lǐng)巾了!”說(shuō)完，她像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這可怎么辦呀?沒(méi)戴紅領(lǐng)巾是要給班上扣分的，如果扣分了，這周的流動(dòng)紅旗就泡湯了。她邊把書(shū)包塞給我邊說(shuō)：“我回家拿紅領(lǐng)巾，你幫我把書(shū)包帶到教室里去。”我把她拉回來(lái)，著急地說(shuō)：“都7點(diǎn)20了，你還來(lái)得及嗎?”正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，對(duì)面來(lái)了一群同學(xué)。我高興地對(duì)林文潔說(shuō)：“你看，那邊來(lái)了一群同學(xué)，等一會(huì)兒你夾在那群同學(xué)后面，我用胳膊擋住你，不就混進(jìn)去了嗎?”“不行，我才不干這種騙人的把戲呢!虧你說(shuō)的出，還是班干部呢。”這個(gè)傻文潔，哎!真拿她沒(méi)辦法。因?yàn)閾?dān)心遲到，林文潔打消了回家拿紅領(lǐng)巾的念頭。只見(jiàn)她抬起頭向校門口的少隊(duì)值日生走去，我知道她是要去“自首”主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。果然，第二天老師批評(píng)了她，因?yàn)?ldquo;百分賽評(píng)比”林文潔沒(méi)戴紅領(lǐng)巾我們班上扣了一分。可是她的誠(chéng)實(shí)品德讓我佩服。

俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我承認(rèn)，林文潔的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是她樂(lè)于助人，熱愛(ài)班集體，文明守紀(jì)，的的確確是一個(gè)心地善良、誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。即使她的成績(jī)不是很優(yōu)秀，但她優(yōu)秀的道德品質(zhì)是我們每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，做人的榜樣。

(推薦老師伍蘋(píng)芝)

點(diǎn)評(píng)：文中敘事清楚，語(yǔ)句樸實(shí)，主題突出——近朱者未必赤，近墨者未必黑。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀，并不代表人品不好，說(shuō)得有理。