尺有所短寸有所長(zhǎng)

尺有所短寸有所長(zhǎng)
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，這耳熟能詳?shù)木渥樱∵@次擂臺(tái)賽的題目，就是這個(gè)耳熟能詳?shù)木渥?，我一向?qū)ψ约旱淖魑暮苡行判?，一?tīng)到有作文擂臺(tái)賽，我可興奮了，以前老師可沒(méi)過(guò)這種活動(dòng)。第一次活動(dòng)，我一定能得到個(gè)好排名。
我聽(tīng)到這個(gè)題目，開(kāi)始思考起來(lái)，怎么寫(xiě)呢？我可沒(méi)有這方面的題材??！我皺起了眉頭，開(kāi)始從腦海里尋找出好的題材。“角度新奇，構(gòu)思新巧”這可是好作文中不可少的！我想了好半天，什么都沒(méi)想到。唉……沒(méi)辦法，我根本不擅長(zhǎng)這種題目！我開(kāi)始詢(xún)問(wèn)自己，你不是對(duì)作文最有信心的嗎？怎么搞的！連個(gè)小小的作文擂臺(tái)賽都沒(méi)辦法，你太差勁了！我長(zhǎng)嘆一口氣，算了，參加不了就算了，反正以后還有機(jī)會(huì)。
第二天，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，媽媽回來(lái)了，滿(mǎn)臉怒容……倒算不上吧，反正很是不高興。我不知道自己做錯(cuò)了什么，只是低著頭，用眼角的余光看向媽媽。“你怎么沒(méi)有參加這次的擂臺(tái)賽？”媽媽用低沉的聲音說(shuō)。“因?yàn)槲覜](méi)有題材，我不擅長(zhǎng)這個(gè)嘛……”我小聲辯解到，“再說(shuō)這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了嘛!”“還沒(méi)結(jié)束！“媽媽河?xùn)|獅吼起來(lái)，“還不擅長(zhǎng)呢！你一定要寫(xiě)出來(lái)！”“是……“我委屈極了。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)……我一直念叨這句話(huà)，就好像念多了就有題材了。“不擅長(zhǎng)，不擅長(zhǎng)……”我在心里想到，“既然不擅長(zhǎng)，又怎么會(huì)寫(xiě)??！我作文對(duì)寫(xiě)景寫(xiě)事好！對(duì)這種解剖句子可不擅長(zhǎng)！哼哼！寫(xiě)得好，寫(xiě)得不好，那也是要看人的嘛！尺有所短，寸有所長(zhǎng)！這可惡的句子！哼！”寫(xiě)不出來(lái)，我就開(kāi)始怨天怨地了。
“想好了沒(méi)？”媽媽又開(kāi)始河?xùn)|獅吼了，“給你兩天時(shí)間，我要看到成果！”“是是！這就照辦”我連忙說(shuō)。我絞盡腦汁，開(kāi)始想尺有所短寸有所長(zhǎng)這句話(huà)的意思。在我的努力下，我終于想起了這句話(huà)的意思。意思是：比喻人都各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處。我只得放棄了，想不出來(lái)啊，我昏沉沉的睡去了。
第三天，上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，老師開(kāi)始講解這作文的寫(xiě)法，舉出了同學(xué)的范文。多好的范文?。≌媸瞧梦恼?！我忽然發(fā)現(xiàn)，尺有所短寸有所長(zhǎng)，我這番寫(xiě)不好的作文，不正是一個(gè)很好的題材嗎？同學(xué)的作文寫(xiě)得那么好，平常很多人在學(xué)習(xí)我的作文，為什么我就不去學(xué)學(xué)他們的呢？這可真可笑，我居然一直都沒(méi)想到過(guò)！
一回家，我沖向電腦，開(kāi)始寫(xiě)了擂臺(tái)賽的作文了，哦，經(jīng)過(guò)我的努力，我終于寫(xiě)好了，這篇長(zhǎng)長(zhǎng)的作文就是我的努力成果！