提起鋼筆來(lái),紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉,他對(duì)我講的話(huà)回響在我的耳邊。他就是我的潘老師,教我書(shū)法的老師。
他高高的,身體大約在一米七以上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛,顯得格外帥氣。
他慈祥,溫和,寫(xiě)起字來(lái)一絲不茍,他雖然不遠(yuǎn)近聞名,但能寫(xiě)一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字,春風(fēng)化雨,兢兢業(yè)業(yè),讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫(xiě)的字越來(lái)越好。
在一節(jié)課上,我們問(wèn)他:“潘老師,您愛(ài)練字,您是怎么樣練好字的呢?”我興奮得手舞足蹈,真想聽(tīng)一聽(tīng)潘老師練字的小竅門(mén)??伤f(shuō):“我每天下班后就回家練字,大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯,你們知道嗎?我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字,就馬上起來(lái)練字,我這一手字是跟許老師學(xué)的,我非常想那許老師,我忘不了他。”聽(tīng)了潘老師的話(huà),我信心百倍,我相信我一定練的好,就一天天地跟著老師練字,不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天,我在那里一筆一劃地寫(xiě)。那天,天氣炎熱,沒(méi)有空調(diào)的書(shū)法班更熱。我一橫一豎地寫(xiě),寫(xiě)一個(gè)字就差一個(gè)字。看著我寫(xiě)的字越來(lái)越難看,我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來(lái)。我心想:到底怎么辦?我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來(lái)。潘老師看到我這樣,便對(duì)我說(shuō):“青青,不要急躁靜下心來(lái),心靜自然涼。”我靜下心來(lái),字也寫(xiě)得好了。
潘老師,謝謝你孜孜不倦教我,讓我把字寫(xiě)的更好。您是我心目中的老師,永遠(yuǎn)崇拜的偶像。