描寫老師的作文1100字 大嚴師——張老師

老師，這個詞，大家耳熟能詳。那好老師呢?我相信，每個人心里都有一個好老師。今天，我就為大家介紹一個我心目中的好老師。

這個好老師，我私底下叫她“大嚴師”。她戴著一副眼鏡，顯得有點秀氣，纖細的柳眉下長著一雙透著溫和但又有絲絲嚴厲的眼睛。這樣的一位老師，曾經，我們全班都很懼怕她，不敢親近她;但后來，我們對這位老師的印象悄然發(fā)生了變化。

這位老師是四年級時才接手我們班，任我們班的語文教學，兼班主任工作。以前很多老師都說我們班風學風班差，不喜歡上我們班的課，我們都有點灰心喪氣?？墒沁@位老師卻經常表揚我們，我們漸漸有了信心。但是這位老師特別嚴厲。叫她大嚴師還真是人如其名：

以前，有好幾個同學老是不完成作業(yè);現在，他們的“好日子”到頭了，老師會先和家長溝通，然后把他們留下來完成才準離校。所以，他們再也不敢越雷池半步，乖乖地按時完成作業(yè)。

以前，我們的作業(yè)只要寫完就萬事大吉;可到了大嚴師這兒，只要發(fā)現你字跡潦草，就會下達圣旨—— “重寫”。我們班很多同學都接過這樣的“圣旨”，不敢再松懈馬虎了。并且，作業(yè)上的錯誤，必須當天改給她看，不然第二天就會受罰。

以前有人上課不專心，也只是被老師輕描淡寫的責罵了幾句;可現在，只要有人上課心不在焉，大嚴師要么用嚴厲地眼神緊緊地盯住他，使他立刻緩過神來，要么使出“獅子吼”功，幾乎可以把棺材里的人都給嚇醒，要么開始苦口婆心講專注的重要性，讓人心服口服。

大嚴師也制定了許多班規(guī)，誰要是為班級抹黑，違反班規(guī)，要被罰寫“情況說明”進行反思，來認識自己的錯誤。在這樣的“高壓政策”下，我班的紀律也有了很大的改善。

……

這位大嚴師，可真是我見到最嚴厲的老師，常常搞得我們很緊張。特別是臨近期末考試，同學們幾乎每分每秒都在復習中度過。大嚴師幾乎把整本語文書都翻了個遍，羅列了無數的知識點進行系統(tǒng)的訓練，做了無數的練習題，整本語文書都被我密密麻麻的寫了很多考試重點。大嚴師與往常的嚴厲程度相比，無疑又上升了一個層次。我們每天玩耍的時間都壓縮了不少，所以很多同學在心里面比較抵觸，私底下也稱她“大嚴師”。

散學典禮那天，發(fā)期末試卷了。因為我以前成績一般，所以當我漫不經心地接過試卷時，竟意外的發(fā)現卷子上寫著鮮紅的“96.1”分。我?guī)锥葢岩蛇@是不是我的試卷，可卷子上的字跡跟我一樣，答案也跟我一樣，我不得不承認了這個事實。我喜出望外，這真是一個天大的好事!當我在扭頭看其他同學的語文試卷時，立馬就驚呆了：至少有三人考了98分以上，90分以上的有一大半，就連平時語文老拖后腿的龔林杰也上了90分!

我們班的語文成績?yōu)槭裁匆幌伦泳吞嵘诉@么多分?這時，大嚴師的面孔從我的腦海里閃過，我一下子茅塞頓開：那不正是因為大嚴師不辭辛勞地備課講課嗎?那不正是因為大嚴師每天辛勤的汗水和付出嗎?那不正是因為大嚴師平時嚴格地要求我們對待學習嗎?

正因為有了這樣一位大嚴師，才有我們今天的進步，才讓我們有了成功的喜悅，有了追求更高目標的信心?，F在，我們都喜歡這位大嚴師。她就是我們班的班主任——張承菊老師。