“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”劉老師上課的第一句話(huà)就把大家都吸引住了??茖W(xué)課會(huì)有什么有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?同學(xué)們心里都在一邊想著一邊看著劉老師。
“昨晚,我遇到魔法界家喻戶(hù)曉、鼎鼎大名的哈利.波特先生了,請(qǐng)他把具有魔法的魔杖借給我了!”說(shuō)著劉老師拿出一根手指粗細(xì)的塑料棒。我相信沒(méi)有哪個(gè)小朋友不希望自己能擁有一根和哈利.波特一樣具有魔法的魔杖。這就是哈利.波特的魔杖?我們都用懷疑的眼光看著劉老師。
“哎呀,哈利.波特的魔杖怎么臟了?我來(lái)擦一擦。”說(shuō)著,劉老師裝模作樣地用毛巾擦了擦“魔杖”。“看好了,我要施展魔法了!波羅波羅蜜,飛來(lái)飛去!”一邊說(shuō)著一邊用“魔杖”靠近講臺(tái)上的碎紙片,原本亂七八糟的小碎紙片一下子就想著了魔一樣動(dòng)了起來(lái),只見(jiàn)劉老師的“魔杖” 移向右,小紙片就偏向右,“魔杖” 移動(dòng)向左,小紙片就偏向左,當(dāng)劉老師將“魔杖”貼近小紙片時(shí),小紙片紛紛向“魔杖”飛去,緊緊地貼在了“魔杖”上。真是太神奇了!
“劉老師,這到底是怎么回事?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起問(wèn)道。“其實(shí),所謂“魔杖”只是一根普通的塑料棒,至于“魔杖”臟了,那只是借口。我用毛巾使勁擦塑料棒時(shí),在塑料棒上產(chǎn)生了大量的靜電,是靜電的作用讓小碎紙片貼在塑料上的。”聽(tīng)了劉老師的解釋?zhuān)蠹叶济靼琢四Σ廉a(chǎn)生靜電的道理。接著,劉老師給我們講解了烏云之間摩擦雷電產(chǎn)生的道理。同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,不知不覺(jué)中下課鈴響了,大家都還意猶未盡,圍著劉老師問(wèn)這問(wèn)那的。
這堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課激起了我對(duì)于自然科學(xué)的興趣,神秘的大自然和宇宙中還有許許多多的秘密等待著我們?nèi)ヌ剿髂?