在教過(guò)我們的老師中,我覺(jué)得最好的一個(gè)老師就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的李老師。
他總是一副黑邊眼鏡,還留著三七分的頭發(fā),總會(huì)穿著一件咖啡色的外套,而且上課從不遲到、早退,只要上課鈴聲一響,李老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)踏進(jìn)教室。
雖然李老師是一個(gè)男老師,卻有著女老師的耐心、細(xì)心。
記得有一次:在數(shù)學(xué)課上,李老師給我們講“圓的表面積”的知識(shí)。但做課堂練習(xí)的時(shí)候,細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)我是一點(diǎn)都不會(huì)。然后李老師就耐心的給我講解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。雖然李老師講得已經(jīng)很慢、很直白了,但似乎我在數(shù)學(xué)上是一個(gè)白癡,還是不懂。李老師好像神一樣,看出了我眼睛里的迷茫,就說(shuō):“你放晚學(xué)的時(shí)候來(lái)我辦公室,我再重新給你慢慢講解。”我很開(kāi)心的答應(yīng)了李老師,并在放完學(xué)的時(shí)候去找李老師。我走到了李老師的辦公室的門(mén)前,驚訝的發(fā)現(xiàn)辦公室的門(mén)是關(guān)著的。我以為李老師有事先走了。但后來(lái)又打消了這個(gè)想法:如果李老師走了的話,門(mén)一定是會(huì)鎖起來(lái)的,可是現(xiàn)在門(mén)并沒(méi)有從外面鎖,那就代表李老師可能還在里面。那我進(jìn)去吧,哎!不行,這樣太不禮貌了,得先敲門(mén)。于是,我敲響了李老師辦公室的門(mén),并問(wèn):“李老師在嗎?”果然不出我所料,里面?zhèn)鱽?lái)了李老師沙啞的聲音:“在,進(jìn)來(lái)吧。”我輕輕的推開(kāi)門(mén),走了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)李老師正在和另一個(gè)老師一起批改作業(yè)。“你坐在這吧。”李老師指著一張板凳說(shuō)。很快,李老師批改完了作業(yè),并開(kāi)始幫我補(bǔ)課。李老師耐心的回答我有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)。終于,在李老師耐心的幫助下,我攻破了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我覺(jué)得李老師是最好的數(shù)學(xué)老師!