下午,劉老師為了提高我們的寫作水平,組織了一場怎樣進(jìn)行全面觀察片段練習(xí)活動,由于天氣原因,所以我們在容納人數(shù)多的餐廳舉行,劉老師對我們解釋說,我會選幾位同學(xué)上來與我進(jìn)行互動,然后你們來觀察好嗎?同學(xué)們也都非常配合,積極的回答。
剛開始,a同學(xué)毛遂自薦的走到老師跟前,老師為了更好的效果,用了一條少女心的毛巾,遮住了a同學(xué)的眼睛,從一個卡其色的布袋中取出了三樣物品,由于這三樣物品都是我們常吃的食物,所以a同學(xué)很快就說出了答案,并且全部正確,同學(xué)們都為他鼓掌歡呼,并且由老師挑選了優(yōu)秀作文,拿出來讓同學(xué)們欣賞,我覺得我此時學(xué)到了很多。
第二次,劉老師挑選了一位同學(xué),老師再次用那條毛巾遮住了b同學(xué)的眼睛,從袋子中挑選了一個裝有瓜子的礦泉水瓶,遞到b同學(xué)的手中,問他這是什么?他一拿到手中立刻就說:礦泉水瓶,老師又問你猜一猜里面裝的是什么?他搖了搖瓶子,立刻就發(fā)出了瓜子撞瓜子的聲音,他聽了有些猶豫,然后說:“這里面裝的是石子”,同學(xué)們一聽都急眼了,都想要代替他去猜,但再急也無濟(jì)于事,于是以遺憾告終,但老師告訴他,如果你用鼻子在聞一聞,就可以猜得出來,我總結(jié)了這次老師與同學(xué)的互動,發(fā)現(xiàn)鼻子耳朵也可以作為人的第三只眼睛也是可以看到事實(shí)的。
第三次,劉老師依然用那條粉紅色的毛巾遮住了c同學(xué)的眼睛,再次從那個袋子中拿出了一個與之前看似一樣的礦泉水瓶,遞給了c同學(xué),并向他扔出了三個問題,你手中拿的是什么?里面裝的是什么?你怎么知道呢?這次c同學(xué)對答如流,為什么呢?因?yàn)閏同學(xué)結(jié)合了前兩位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在利用觸覺的同時,也用上了聽覺與嗅覺,所以才做得這么完美,這次他的呼聲更大了。
通過這次的活動,我學(xué)會了全面觀察,提高寫作水平的同時,也悟到了一些道理,無論我們是什么身份,無論是做什么事都要做到學(xué)以致用,只有這樣才能成為人生最大的贏家。
作者 :高陸雅