原來你也在這里

戍樓、刁斗、落月，笛里誰知壯士心，幾處今宵垂淚痕

-----題記。

一支笛，一場(chǎng)雪。

北國(guó)羊群如雪，天地岑寂，手中漢節(jié)，也褪盡了它的穗須。單于探望如何？衛(wèi)律規(guī)勸又如何？大雁橫掠，偶遇似曾相識(shí)；大漠笛聲悠揚(yáng)，訴說我歸漢心。葦絮飄盡人清瘦，三九寒天可與溫柔？羊毛咽血，頭比霜還白。手握漢節(jié)，身已老，一生的守望，只不過是與永恒在拔河！

原來在這里，你是蘇武的羊鞭，洋洋灑灑，陪伴其左右，守望那一座山，守望那一江水。人只有守望一種崇高，才能頂天立地站著，扛起民族永世的驕傲。（用心打造題記，語言精練典雅，陶冶身心情操。）

一葉舟，一彎月。

鏡湖卜居、孤村僵臥，夜闌聆聽風(fēng)吹雨。壁上貂裘，滿塵灰。漁歌

菱唱，難抒關(guān)山月。夢(mèng)里金戈鐵馬，匹馬梁州，誤幾回。北望如何？閑居又如何？樓頭冷月，鐵騎中原，自許封侯萬里，有誰知？滿架

菊花爭(zhēng)艷節(jié)，亦感清涼。泛舟吳楚，望秦關(guān)何處？望眼欲穿。鬢

絲幾縷茶煙，雖殘，心未死。一生的吟唱，只不過是出入之間！原來在這里，你是陸游的詩篇，揮斥方遒，吟唱那一縷愁，吟唱那一顆心。人只有矢志不移追求，才能給天地留下一個(gè)永恒的背影，即使人已遠(yuǎn)去。（詩書滿腹，厚積薄發(fā)，沉淀了歷史的文化。）

一首歌，一江水。

嬋娟生命染紅的桃花，奏不盡一曲《離騷》的水流，汨羅江畔，你縱身一躍，試問能否把清江看透？滔滔洪波中有沒有橘頌的脈絡(luò)？

于是，在這里，遇見你，讓我撫平你青衫上的褶皺，眉心緊鎖的印痕

揮一揮手中的桃花，讓我們回到唱響楚歌的地方，舞劍、彈歌，風(fēng)里再?zèng)]有消瘦的身影。秭歸故里，粽葉飄香，網(wǎng)尋千年的夢(mèng)?。钣梦膶W(xué)大師詩句，傳承民族精神）

在這里，我漫卷詩書，坐看閑云起，書寫靈魂的永恒！看雪域孤影單只，卻不寂寞；聽沙場(chǎng)金戈鐵馬，卻不喧鬧，只因?yàn)檫@一路有你！

文章由古到今，思接千載：

1、取材精當(dāng)，體現(xiàn)歷史之厚重。從文章選材上看，化腐朽為神奇，小作者對(duì)“蘇武牧羊”這一故事全面地描寫既新奇又貼切，讓故事煥發(fā)新的生命力，讓讀者在閱讀中領(lǐng)略歷史故事的厚重之美.

2、濃重渲染，彰顯情感之滄桑。文章開頭“一支笛，一場(chǎng)雪，一彎月，一江水“的意境，不僅交代了人物的出場(chǎng)環(huán)境，還渲染了人物的內(nèi)心和形象，將歷史的滄桑與人物的悲劇自然融合，達(dá)到意境與內(nèi)涵相統(tǒng)一，極具藝術(shù)感染力。

3、吊古諭今，實(shí)現(xiàn)主題之升華。小作者不僅描繪了凄美歷史故事，還挖掘了其內(nèi)在的精神美，如：守望崇高，渴望回歸；追求理想，恢復(fù)中原；心懷楚地，視死如歸。拓寬了文章的廣度、厚度，升華了文章的主題。